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教学规律

重庆教师招聘《教育公基》:教招重要考点汇总(1)

狭义的定义:指学校教育,是教育者依据一定的社会要求,依据受教育者的身心发展规律,有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响,促使其朝着所期望的方向发展变化的活动。更狭义的定义:是指德育。5、学习教育学的意义①有利于树立正确的教育观,掌握教育规律,指导教育实践。②有利于树立正确的教学观,掌握教学

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_591745.html       2024-07-23

2023全国教师资格证模拟试题:个体差异(6.6)

A.遵循教学规律,实现学生全面发展B.关注学生差异,促进全体学生发展C.注重分层教学,促进学生均衡发展D.注重循序渐进,实现师生教学相长答案&解析【金标尺教师答案】B。

本文标签: 教师资格证模拟试题 教育知识与能力 全国教师资格证 教师资格证模拟 全国教师资格

https://cq.jinbiaochi.com/jz/news_282855.html       2023-06-06

《体育学科知识》:体育专业技能知识-体育课程与教学论(六)

体育教学过程体育教学过程是为实现体育教学目标而计划、实施的,使学生掌握体育知识和运动技能并接受各种体育道德和行为教育的教学程序。体育教学规律体育教学规律是体育教学过程中客观存在和必然显现的,与体育<...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_271755.html       2023-04-13

2023年重庆公共运输职业学院招聘21人

教务处教学督导1专业不限1.本科及以上学历学位,专业不限;2.具有高级职称;3.从事相关大类专业教学或管理工作,有二十年以上教学教学管理经验,熟悉高等教育教学规律,掌握一定的教育教学理论;4.曾担任院三、报名材料1.报名材料包括:个...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_258546.html       2023-02-02

【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2022.12.29

5.语文老师在作业检查环节发现学生在课文背诵方面存在问题,于是采取了下列办法进行改进,这些办法中符合教学规律的有()。本题考查教学教学规律。①属于及时复习,便于提升记忆效果;②③属于精加工策略,在理解的基础上进行记忆;④⑤属于复述策略。这些方法都有利于提升记忆效果,符合...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_253592.html       2022-12-29

【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2022.12.5

5.语文老师在作业检查环节发现学生在课文背诵方面存在问题,于是采取了下列办法进行改进,这些办法中符合教学规律的有()。本题考查教学教学规律。①属于及时复习,便于提升记忆效果;②③属于精加工策略,在理解的基础上进行记忆;④⑤属于复述策略。这些方法都有利于提升记忆效果,符合...

本文标签: 教师招聘考试复习资料 教师劳动的特点 重庆教师招聘 教师招聘考试 精加工策略

https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_249863.html       2022-12-05

重庆教师招聘综合应用能力考试:教育方案设计题答题技巧

范例:学生品质类主题与美德同行,做文明的人班级建设类主题细数阳光,一路同行(二)活动依据开展此次活动的意义、背景、重要性等;学生身心发展特点、教育教学规律等。

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_235324.html       2022-09-06

重庆民转公教师考试:《教育学》十大易错考点

A.德育B.全面发展C.创新教育D以学生为本【易混点7】教学原则&教学规律教学原则不同于教学规律,它们之间既有区别又有联系。教学原则不同,它是由人们制定的,是属于主观意识形态的东西。教学规律...

本文标签: 素质教育的核心 我国教育目的 新课改的核心理念 论演说家的教育 教育心理学之父

https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_233554.html       2022-08-22

【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2021.4.19

(判断)学生的实际特点是选择教学方法的首要依据。【金标尺答案】×.本题考查教学教学方法。教学方法的选择依据有:1.教学任务和目标;2.课程特点;3.学生实际特点;4.教学环境;5.教师自身素质;6.教学规律

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_208354.html       2022-04-19

重庆公务员、事业单位考试:2021年12月9日时政热点

方案指出,规划教材编写应遵循教材建设规律和职业教育教学规律、技术技能人才成长规律,紧扣产业升级和数字化改造,满足技术技能人才需求变化。鼓励职业院校与高水平大学、科研机构、龙头企业联合开发教材。

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https://cq.jinbiaochi.com/sydw/news_178362.html       2021-12-09

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