【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料——数量分析专项（8.15）

A.60B.80C.100D.404、现将四名语文教师，三名心理教师，两名数学教师分配到三所不同学校，每所学校三人，要求每个学校既有心理教师又有语文教师，则不同的安排方法有（）种。

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_760231.html       2025-08-15

【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料——言语理解专项（8.14）

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【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料——常识判断专项（8.13）

5、为弘扬“红岩精神”，周老师带领同学们去参观重庆白公馆、渣滓洞、红岩革命纪念馆等红色景点，周老师采用的德育方法是（）。B项：情感陶冶法是指教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。

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【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料——策略选择专项（8.12）

A项：教师帮助和引导学生是新课改背景下教师观的要求，但是一定要注意合理性和合法性。不符合题意，故排除。C项：学生的依赖性和向师性决定了教师职业劳动具有示范性，要求教师要做到为人师表，这也是《教师职业道德规范》中对教师提出的的内在要求。不符合题意，故排除...

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【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料——判断推理专项（8.11）

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【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料——数量分析专项（8.8）

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【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料——言语理解专项（8.7）

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【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料——常识判断专项（8.6）

直观性教学原则指教师丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象。题干中荀子说:“（在学习中）说听到比没听到好，见到比听到好”。A项：启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识，提高分析问题和解决问...

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【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料——策略选择专项（8.5）

教师要做好和家长的沟通交流，材料中家长希望老师能多关注到学生，这属于正常需求，但却承诺给到教师大礼，教师若接收该大礼则将违背教师为人师表的师德要求，因此教师要做到遵守师德的同时关注学生的学习生活，故B项符合题意题干中教师面对学生将诗人和游戏人物混淆的情...

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【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料——判断推理专项（8.4）

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