2025年上半年重庆财经职业学院考核招聘非编人员公告

学校拥有重庆市首批黄大年式教师团队、重庆市首批高职院校“双师型”名师工作室、重庆市技能大师工作室等多个教学团队；有全国黄炎培职业教育奖杰出教师、全国职业院校信息化教学指导委员会委员面试主要对应聘人员的教学方法、教学态度、教学组织、语言表达、综合分...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_722554.html       2025-05-29

2025年面试热点及预测：头雁教师岗位计划

设立县中头雁教师岗位，由政治素质过硬、业务素质精湛、育人水平高超、组织协调能力突出的县中优秀教师担任，支持鼓励他们建立工作室，搭建交流成长平台，成立县域内学科专业发展共同体，开展有组织科研，创新教育理念，钻研教学方法设立县中头雁教师岗位，由政治素质过硬、业务素质精湛、育人水平高超、组织协调能力突出的县中优秀教师担任，支持鼓励他们建立工作室，...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_714370.html       2025-05-12

教师资格证考试面试内容

教学能力与思维品质‌教学设计‌：教学目标设定、教学内容选择及教学方法设计‌。教学实施‌：通过试讲展示课堂组织、教学技巧运用及应变能力‌。教学评价‌：对

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https://cq.jinbiaochi.com/jz/news_707130.html       2025-04-22

重庆考公务员培训班有哪些推荐？为什么要参加培训班？

他们为考生提供有针对性的备考策略和专业指导，通过系统化的课程设置和教学方法，帮助考生高效复习，避免盲目学习和时间浪费。金标尺是一家非常重视教研的真正做培训的机构，拥有强大的师资团队平均教龄5年+，有丰富的教学经验及多年考题研发团队，且每个人都是经过严格考核才能进行授课；专注重庆十几年，对重庆的考情非常熟悉，授课更具有针对性...

本文标签： 重庆公务员考试培训 重庆事业单位招聘

https://cq.jinbiaochi.com/sydw/news_697682.html       2025-03-27

2025年面试热点及预测：杭州高中周末双休引热议

然而，政策推行过程中可能面临一些挑战，如家长和学生的适应问题、教学安排调整等。对此，可以通过加强家校合作、优化课堂教学、加强校外培训监管等措施来解决。第一，加强家校合作，提升家长和学生的适应能力。第二，优化教学安排，提高课堂教学质量。学校应优化课程设置，精简教学内容，确...

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https://cq.jinbiaochi.com/sydw/news_694179.html       2025-03-19

重庆时事热点面试预测题：怎么看待高中生周末双休争议不断

、评价出新”成为现实，这对于未来教育教学改革有极大的推动作用。教学上的改变：优化课程设置，改善教学方法，打造高质量课堂。

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https://cq.jinbiaochi.com/sydw/news_692029.html       2025-03-12

重庆教师资格证笔试的考试难度如何？

教学设计有难度：需要考生掌握教学设计的基本原理和方法，能够根据教学目标、教学内容和学生特点，设计合理的教学方案，包括教学目标的确定、教学重难点的分析、教学方法的选择、教学过程的安排...

本文标签： 教师资格证考试 教师资格证 教师资格证认定

https://cq.jinbiaochi.com/jz/news_689312.html       2025-03-05

2024年两江新区雁启第二幼儿园招聘公告

3.与园内其他教师密切配合，协同完成教学任务、大型活动组织等工作，如共同策划六一儿童节庆祝活动、春季亲子运动会等，分享教学资源与经验，互相学习提升。4.服从园领导工作安排，积极参与园本教研、培训活动，不断更新教育理念与教学方法，提高自身专业素养，为幼儿园发展贡献力量。...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_670436.html       2025-01-02

重庆教师公招新大纲《综合应用能力（D类）》：教育教学核心能力（16）

教师要通过各种途径和方法了解学生的气质类型、兴趣爱好、性格特征、智力差异，为发展个性、因材施教提供依据。(3)备教法设计教法时，不仅要根据授课内容，而且要结合学生特点，灵活采用各种教学方法，同时老师要熟练使用各种教育技术和教学媒体，创设教学环境。...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_669424.html       2024-12-30

重庆教师公招新大纲《综合应用能力（D类）》：教育教学核心能力（15）

教学方法选用的依据一般来说，教师选择教学方法应注意以下几个方面。1.教学目的和任务的要求;2.课程性质和特点;3.学生年龄特征;4.教学时间、设备、条件;5.教师业务水平、实际经验及个性特点;6.教学手段、教学环境等因素。...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_669420.html       2024-12-30