重庆民转公教师考试：《教育学》十大易错考点

【易混点1】传统教育和现代教育区别

1、代表人物∶

传统教育代表人——赫尔巴特

现代教育代表人——杜威

2、主要观点∶

传统教育∶强调以教师为中心，认为教师是太阳，学生是地球。形成了传统教育的三中心∶教师中心、教材中心、课堂中心。

现代教育∶强调以学生为中心，认为学生是太阳，教师是地球。形成了现代教育的三中心∶学生中心、经验中心、活动中心。

【单选题】学生对教师必须服从，学生个性受到压抑。这种观点是（  ）。

A.教师中心论    

B.学生中心论   

C.教育中心论    

D.教师与学生互动论

【易混点2】教育与生产劳动

1、教育与生产劳动的第一次结合原始社会

2、教育与生产劳动的第一次分离∶古代社会（奴隶社会）

3、教育与生产劳动第一次分离的标志∶学校的产生

4、教育与生产劳动的第二次结合近现代社会

5、教育必须与生产劳动相结合社会主义社会

6、实现我国教育目的的唯一途径∶教育与生产劳动相结合

【判断题】原始社会教育的特点是，教育与生产劳动相脱离。（  ）

【单选题】具有与生产劳动相分离特征的教育阶段是（  ）。

A.原始社会教育  

B.奴隶社会和封建社会教育  

C.近代教育  

D.现代教育

【易混点3】 教育专著

1、中国古代也是世界上最早专门论述教育现象、教育问题的著作：《学记》

2、西方最早专门论述教育现象、教育问题的著作∶《论演说家的教育》（《雄辩术原理》）

3、近代最早的教育专著∶《大教学论》

4、现代最早的教育专著：《普通教育学》

【单选题】中国古代乃至世界历史上最早的专门论述教育、教学问题的论著是（ ）。

A.《大学》  

B.《中庸》  

C.《学记》  

D.《论语》

【易混点4】 人物头衔

1、教育学之父：夸美纽斯

2、科学教育学之父：赫尔巴特

3、心理学之父：冯特

4、教育心理学之父：桑代克

5、慈爱的儿童之父∶裴斯泰洛齐

6、终身教育之父∶保罗·朗格朗

8、课程评价之父∶泰勒

9、设计教学法之父：克伯屈

10、程序教学之父∶斯金纳

【单选题】首次提出了终身教育的思想，并被誉为“终身教育之父”的是（ ）。

A.裴斯泰洛齐  

B.保罗·朗格朗  

C.夸美纽斯  

D.桑代克

【易混点5】班级授课制的相关知识点

1、班级授课制萌芽于：昆体良

2、最早系统论述班级授课制的人∶夸美纽斯

3、我国最早使用班级授课制∶1862年的京师同文馆

4、最早使用班级一词的人∶埃拉斯莫斯

5、班级授课制的特殊形式：复式教学

6、班级授课制的辅助形式：现场教学

【判断题】昆体良促进了班级授课制的萌芽，并且对班级授课制进行了具体的论述。（  ）

【易混点6】关于教育学中的核心

1、教育问题的核心教育目的

2、新课改的核心理念以人为本

3、素质教育的核心创新教育

4、课程计划的核心开设哪些科目

5、课程标准的核心∶课程目标

【单选题】素质教育区别去应试教育的核心是（  ）。

A.德育

B.全面发展

C.创新教育

D以学生为本

【易混点7】 教学原则&教学规律

教学原则不同于教学规律，它们之间既有区别又有联系。

教学规律是不依人们的意志为转移的客观存在，是教学过程中固有存在的、本质的、必然的联系。人们只能发现、掌握、利用规律，而不能取消、改造和制造规律。

教学原则不同，它是由人们制定的，是属于主观意识形态的东西。教学规律是制定教学原则的客观依据和基础，科学的教学原则是教学规律的体现和反映。

【判断题】教学原则包含于教学规律中。（  ）

【易混点8】 “双基”、“三基”、“两基”

双基∶基础知识和基本技能

三基∶读、写、算

两基∶基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲

【单选题】以下属于我国对于双基的定义的是（  ）。

A.基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲

B.基础知识和基本技能

C.基础知识，基本普及九年义务教育

D.基本技能，基本扫除青壮年文盲

【易混点9】德育过程&品德形成过程

德育过程是一种教育活动的过程，它强调的是教育者如何把一定社会的道德、思想和政治等转化为学生个体品德的过程。品德的形成过程是指个体在品德方面的发展，也就是个体品德方面的知、情、意、行，由简单到复杂，由低级到高级，由量变到质变的矛盾运动过程。两者的关系是教育与发展的关系。

德育过程只是学生品德形成的一个重要途径，两者不能混淆。

【判断题】德育过程指的是社会规范个体化的过程，而品德形成过程是个体社会化的过程。(  )

【易混点10】 义务教育&普及教育

国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别等普遍实施的一定程度的基础教育称为普及教育。当以法律的形式规定普及教育的义务形式时，便称普及义务教育。

【判断题】普及教育指的是让所有人都能接受教育，义务教育指的是以法律规定的教育。(  )