重庆教师公招新大纲《综合应用能力（D类）》：教育教学核心能力（22）

1.严格要求，防止自满；2.不断激励，提高抗挫折能力；3.消除嫉妒，公平竞争；4.发挥优势，带动全班。中等生中等生是指那些在班级中各方面都表现平平的学生。中等生有两个共同点，即信心不足、表现欲不强。典型特征：求知欲不足，学习能力较低，意志力薄弱，没有良好的学习习惯；自卑，多疑心理和逆反心理严重；缺乏正确的道德观念和分辨是非...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_677079.html       2025-01-20

重庆教师公招新大纲《综合应用能力（D类）》：教育教学核心能力（21）

四、组织班会活动和课外活动：班会是班主任向学生进行教育的一种有效形式和重要阵地，是培养优良班集体的重要方法，也是养成学生活动能力的基本途径，所以它成为班主任工作的重要内容。

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_677066.html       2025-01-20

2025年涪陵区教育事业单位考核招聘公费师范生75人

事业单位考试ABCDE类职测综合应用能力教材试题CQ【按规格发货】¥223.00去购买>2.笔试时间及地点。笔试时间暂定于2025年2月15日（星期六）。面试包括专业面试和综合面试，分值均为100分，时间均为10分钟。专业面试采取试讲方式，主要考查考生处理教材、驾驭课堂的<...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_676344.html       2025-01-16

2024年第四季度巫山县事业单位招聘笔试温馨提示

年第四季度公开招聘工作人员公告》，现将笔试相关事宜通知如下： 一、笔试时间、地点及注意事项（一）笔试时间及科目2025年1月19日 （周日）8:3012:00  《职业能力倾向测验》+《综合应用能力》本次笔试考生提前60分钟进入考点，提前40分钟凭...

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https://cq.jinbiaochi.com/sydw/news_675788.html       2025-01-15

重庆教师公招新大纲《综合应用能力（D类）》：教育教学核心能力（20）

教学组织形式（三）分组教学1.定义又叫分层教学、能力分组，指在按学生能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学。分组教学也是集体教学的一种形式。一般可分为外部分组和内部分组。②缺点：很难科学地鉴别学生的能力和水平;在对待分组教学上，学生、家长、教师的意愿常常与学校要求相矛盾；分组后造成的副作用很大。...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_674890.html       2025-01-13

重庆教师公招新大纲《综合应用能力（D类）》：教育教学核心能力（19）

优点：教师能根据学生的特点因材施教，使教学内容、进度适合学生的接受能力。缺点：难以完成系统化、程序化传授知识的任务。一名教师所能教的学生数量是很有限的，因而教学效率不高。(2)班级授课制的不足：①难以因材施教；②难以形成学生的探索精神、创造能力和实践能力；③缺乏灵活性。4.班级授课制的辅助形式(1)个别辅...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_674874.html       2025-01-13

重庆事业单位《综应A类》备考技巧：批转通知写作技巧

法定公文题是《综合应用能力》A类中的不常考题型，法定公文比起其它公文更加重视公文格式的统一规范；批转通知是法定公文题型中考查频率较低的题型，但也是日常练习中需要引起重视的题型。

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https://cq.jinbiaochi.com/sydw/news_664420.html       2025-01-13

2025年1月11日丰都县事业单位考试《综合应用能力(E类)》试题及答案

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https://cq.jinbiaochi.com/yl/news_674900.html       2025-01-11

一文详解云阳、荣昌教师岗面试考情

总成绩=（《职业能力倾向测验》成绩+《综合应用能力》成绩）÷3×50%+专业面试成绩（试讲成绩）×30%+综合面试成绩×20%。总成绩=（《职业能力倾向测验》成绩+《综合应用<...