重庆教师公招新大纲《综合应用能力（D类）》：师德与职业认知17

现代学生观强调，在教育教学实践中，教师不仅要重视学生“知识与技能”的传授，更要重视“过程与方法”以及“情感态度与价值观”的培养，从而提升学生的核心素养重视学生的独...

本文标签： 学生是具有独立意义的人 情感态度与价值观 学生是学习的主体 学生是独特的人 综合应用能力

https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_267302.html       2023-03-21

重庆教师公招新大纲《综合应用能力（D类）》：教学反思

反思教学态度要：1.自己的工作态度是否严谨、认真，这种态度对学生的学习热情有无感染；2.自己对教学资源的搜集与设计是否用心，能否调动学生积极性与主体性；3.教学过程是否在严格要求的基础上，是否发挥了教学民主七、反思教学评价1.包括教与学在内的评价方案是否符合现代教育思想...

本文标签： 心理健康的标准 综合应用能力 现代教育思想 教师专业发展 教师职业倦怠

https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_249268.html       2022-11-30

教师面试说课备课技巧

为了更好的帮助大家克服备课与说课稿撰写中的困难，小尺子今天就手把手来教学！五、说教学目标三维目标：9月课改前的教学目标仍为三维目标，即：1：知识与技能目标；2：过程与方法目标；3：情感态度与价值观目标。...

本文标签： 教学方法 教学目标 学情分析 知识与技能 过程与方法目标

https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_222957.html       2022-06-23

教师面试试讲教案编写技巧

四、教学目标三维目标：9月课改前的教学目标仍为三维目标，即：1：知识与技能目标；2：过程与方法目标；3：情感态度与价值观目标。范例：情感激励式课堂小结初中音乐课《月之故乡》：可以通过音乐赏析，讲述歌曲背后的故事，触动学生的情绪和意志，...

本文标签： 过程与方法目标 知识与技能 教学方法 教学目标 学情分析

https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_218929.html       2022-06-07