重庆教师公招新大纲《综合应用能力（D类）》：教育教学核心能力24

考点十九行为主义学习理论4.班杜拉的社会学习理论（1）学习的实质观察学习班杜拉认为，学习是个体通过对他人的行为及其强化结果的观察，从而获得某些新的行为反应或已有的...

本文标签： 班杜拉的社会学习理论 行为主义学习理论 综合应用能力 社会学习理论 学习的实质

https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_235655.html       2022-09-08

重庆事业单位新大纲《综合应用能力（D类）》：教育教学核心能力22

考点十九行为主义学习理论2.桑代克的联结试误学习理论（1）学习的实质形成情境与反应的联结。（2）学习的过程种渐进的、盲目的、尝试错误的过程。（3）桑代克认为，

本文标签： 行为主义学习理论 综合应用能力 学习的实质 学习的过程 事业单位

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重庆民转公教师考试：《教育心理学》十大易错考点

A.第一信号系统B.第二信号系统C.第三信号系统D.泛化【易混点4】奥苏贝尔有意义学习VS罗杰斯有意义学习奥苏贝尔的有意义学习的实质是将新知识与已有知识建立起非人为（内在的）的和实质性（非字面）

本文标签： 教育心理学 皮亚杰的认知发展理论 认知发展理论 第二信号系统 第一信号系统

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【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2022.7.26

D项：“教育对文化的延续”属于教育对文化的作用。与题干不符，排除。故本题答案为AC。5.班杜拉认为，人类学习的实质是认知学习。（）【金标尺答案】×【金标尺解析】本题考查学习理论班杜拉的