重庆教师公招新大纲《综合应用能力（D类）》：教育教学核心能力（35）

（2）激发学生的学习兴趣①提高教师的自身素质；②采用艺术化的教学形式；③实施启发式教学。（3）培养集体情感与集体舆论①积极培养集体情感；②强化集体舆论。（4）创建教学情境，激发学生情感①采用灵活多样的教学手段；②确立学生的主体地位。（5）实施真正的教学...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_693434.html       2025-03-17

重庆教师公招新大纲《综合应用能力（D类）》：学生发展指导能力（二十四）

（六）学习动机的激发与培养1.学习动机的激发（1）创设问题情境，实施启发式教学，激发兴趣和保持好奇心所谓问题情境，指的是具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情景。要想实施启发式教学，关键在于创设问题情境。

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_598775.html       2024-08-07

教师结构化面试素材：著名教育家知识点汇总（一）

4.教学方法（1）讲究学、思结合。子日:学而不思则罔，思而不学则殆。（2）主张因材施教，孔子能够正视学生资质上存在的差异，根据学生自身的志趣、智慧和能力，有选择地施以不同的教育。（3）善于启发。循循善诱，孔子是中国古代第一个采用启发式教学“不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_595229.html       2024-07-29

重庆教师招聘《教育公基》：常考必背速记口诀（26）

6.学科的基本结构的教学原则：“冻结成墙”动机结构程序强化7.加涅学习过程的八个阶段：“冻了得煲会盖炒饭”动机了解获得保持回忆概括操作反馈8.非指导性教学过程五阶段培养恰当的自我效能感；训练归因B.外部学习动机的激发与培养：“外表期望反馈”外部奖赏表扬...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_546763.html       2024-04-10

重庆教师招聘《教育公基》：常考必背速记口诀（18）

96.学科的基本结构的教学原则：动机结构程序强化【记忆技巧：冻结成墙】97.加涅学习过程的八个阶段：动机了解获得保持回忆概括操作反馈【记忆技巧：冻了得煲会盖炒饭】98.非指导性教学过程五阶段：确定帮助的情景维持好奇心；设置合适的目标；培养恰当的自我效能感；训练归因【记忆技巧：鸡舍校训】B.外部学习动机的激发与培养：外部奖赏...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_536772.html       2024-03-13

重庆教师公招新大纲《职业能力倾向测验（D类）》：教育常识53

他提出了传统教育三中心论，教育性教学原则，教学四阶段，其作品《普通心理学》被称为“现代第一本教育学著作”。19.口诀“苏式风寒术”知识点：古希腊教育家苏格拉底是西方最早提倡启发式教学的教育家，苏格拉底方法又称“问答法&rdquo...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_487960.html       2023-11-13

【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2023.8.8

教师可以从以下几个方面激发学生的学习动机：①创设问题情境，实施启发式教学；②根据作业难度，恰当控制动机水平；③正确指导结果归因，促使学生继续努力；④充分利用反馈信息，妥善进行奖励。

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_447428.html       2023-08-08

重庆教师公招新大纲《综合应用能力（D类）》：教育教学核心能力38

（2）要使知识的掌握真正促进智力的发展是有条件的①从传授知识的内容上看，传授给学生的知识应是规律性的知识；②从传授知识的量来看，一定时间范围内所授知识的量要适当，不能过多；③采用启发式教学；④培养学生良好的个性在教学中，只有把二者有机地结合起来，才能提高教学质量。...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_238805.html       2022-09-30

【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2022.9.29

激发学习动机的途径：创设问题情境，实施启发式教学，激发兴趣和保持好奇心；设置合适的目标；表达明确的期望；充分利用反馈信息，妥善进行奖励等。

本文标签： 教师招聘考试复习资料 重庆教师招聘 教师招聘考试 自我效能感 启发式教学

https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_238778.html       2022-09-29

教师资格证面试：回答规定问题（六十九）

一是爱岗敬业，敢于奉献，勇于扎根基层教育；二是转变教育观念，改进教学方法，真正做到以生为本。第二，党和政府层面。必须推动城乡义务教育一体化发展，完善资助体系，促进教育公平。第三，社会层面。传统文化里包含的教育思想精华，诸如“不愤不启，不悱不发”的启发式教学、“有教无类&...

本文标签： 社会主要矛盾的变化 教师资格证面试 主要矛盾的变化 促进教育公平 社会主义文化

https://cq.jinbiaochi.com/jz/news_231962.html       2022-08-10