重庆教师公招新大纲《职业能力倾向测验（D类）》：文化常识（50）

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_738513.html       2025-07-02

重庆教师公招新大纲《职业能力倾向测验（D类）》：文化常识（49）

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_738510.html       2025-07-02

重庆教师公招新大纲《综合应用能力（D类）》：《中小学教师职业道德规范》（18）

《中小学教师职业道德规范》具体内容具体要求爱国守法(基本要求)热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_738505.html       2025-07-02

重庆教师公招新大纲《综合应用能力（D类）》：教师职业道德内涵（17）

教师职业道德内涵：教师的职业道德是职业道德的一种表现形式，它是在教师职业劳动产生之后才逐渐形成的。从一般意义上讲，教师职业道德是指教师在从事教育教学活动时应遵循的行为规范和必备的品德的总和。教师职业道德以敬业精神为基础、以协调师生关系为主要内容，乐于奉...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_738491.html       2025-07-02

重庆教师公招新大纲《综合应用能力（D类）》：师生关系基本类型（16）

教师在教室内采取专制的作风，并担负全部的责任，计划班级的学习活动，安排学习的情境，指导学习的方法，控制学生的行为；学生没有自由，只是听从教师的命令，对教师往往是敬而远之。在教学中，以这种师生关系模式为主的教师采取放任的作风，不负任何实际责任，给予学生充分的自由，要他们学习自己所高兴的东西...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_733289.html       2025-06-23

重庆教师公招新大纲《综合应用能力（D类）》：教师威信（15）

教师威信(一)教师威信的概念教师威信是指教师在学生心目中的威望和信誉。教师威信实际上反映了一种良好的师生关系，它是教师成功地扮演教育者角色、顺利完成教育使命的重要条件。(二)教师威信的分类教师威信有两种分类：一种是权...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_733287.html       2025-06-23

重庆教师公招新大纲《职业能力倾向测验（D类）》：科技常识（48）

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_733279.html       2025-06-23

重庆教师公招新大纲《职业能力倾向测验（D类）》：科技常识（47）

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_733275.html       2025-06-23

重庆教师公招新大纲《综合应用能力（D类）》：教师的职业素养（14）

【教师职业素养】教师职业素养是指教师旨在养成胜任教师职业所需的各种素质而进行的自觉、持续的修习涵养过程及其综合发展水平。这是教师知识结构的核心，是指教师所具有的任教学科的知识。3.广博的科学文化知识。...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_730247.html       2025-06-16

重庆教师公招新大纲《综合应用能力（D类）》：新课程改革倡导的教师观（13）

新课程改革倡导的教师观(一)教师角色的转变1.从教师和学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的引导者和学生发展的促进者首先，在教学过程中，教师要注重培养学生的发现和探究的能力以及实践动手能力，激发学生的创造潜能4.从学校与社区的关系看，新课程要求教师