1.唐诗及以前的诸文体大多属于精英(贵族)文学,庄重深沉、简洁、精练。宋词以后的诸文体更倾向于平民文学,寄兴怡情、娓娓道来,下列作品中体现最后一种倾向的是( )。
A.《阿房宫赋》
B.《滕王阁序》
C.《雨霖铃》
D.《陋室铭》
【金标尺教师答案】
人文常识。
A项错误,《阿房宫赋》是唐代文学家杜牧的赋作。此赋通过对阿房宫兴建及毁灭的描写,生动形象地总结了秦朝统治者骄奢亡国的历史教训,向唐朝统治者发出了警告,表现出一个正直文人忧国忧民、匡世济俗的情怀。
B项错误,《滕王阁序》是唐代文学家王勃创作的一篇骈文。文章由洪都的地势、人才写到宴会,写滕王阁的壮丽,眺望的广远,扣紧秋日,景色鲜明;再从宴会娱游写到人生遇合,抒发身世之感;接着写作者的遭遇并表白要自励志节,最后以应命赋诗和自谦之辞作结。全文表露了作者的抱负和怀才不遇的愤懑心情。
C项正确,《雨霖铃》是宋代词人柳永的作品,此词上篇细腻刻画了情人离别的场景,抒发离情别绪;下篇着重摹写想象中别后的凄楚情状。全词遣词造句不着痕迹,绘景直白自然,场面栩栩如生,起承转合优雅从容,情景交融,蕴藉深沉,将情人惜别时的真情实感表达得缠绵悱恻,凄婉动人,堪称抒写别情的千古名篇,也是柳词和婉约词的代表作。
D项错误,《陋室铭》是唐代诗人刘禹锡所创作的一篇托物言志骈体铭文。全文短短八十一字,作者借赞美陋室抒写自己志行高洁,安贫乐道,不与世俗同流合污的意趣。
故本题答案为C项。
2.历史是昨天的新闻,新闻是明天的历史。历史与新闻有如隔世兄弟, ______。历史作为事实的记载,往往和文学相互补充,而文学的天赋是想象、虚构和夸张。因此,沾上了文学的历史与新闻就像到了岔路口,不光是 ______,可能还会走向对立。
依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。
A.情同手足 前途未卜
B.一脉相通 分道扬镳
C.唇齿相依 互不相容
D.休戚与共 各行其是
【金标尺教师答案】
本题可从第二空入手,由“可能还”可知,待填词与“对立”构成递进,应语义相近且程度更轻,再由“岔路口”可知,待填词应表示走向不同方向之意。对应选项,B项“分道扬镳”意为各走各的路或各干各的事,体现出两者方向不同,符合文意,保留。A项“前途未卜”指将来的光景如何难以预测,C项“互不相容”指不能相容的性质或状态,不符合文意,排除;D项“各行其是”比喻各搞一套,虽有两者行动不一致之意,但无法对应“岔路口”的特征,不符合文意,排除。第一空代入验证,“一脉相通”指事物之间相互关联,犹如一条脉络贯穿下来可以互通,与“兄弟”相呼应,符合文意,当选。
故本题答案为B项。
3.一列匀速前进的火车从进入400米的隧道到完全通过需要24秒,隧道顶部有一盏固定的灯,灯光在火车顶部垂直照射了8秒钟,则这列火车长为( )米。
A.240
B.200
C.400
D.380
【金标尺教师答案】
故本题答案为B项。
4.小说:散文:水浒传
A.三角形:四边形:五边形
B.医生:职业:护士
C.学士:硕士:博士
D.平原:高原:东北平原
【金标尺教师答案】
题干逻辑关系:小说和散文都是文学体裁的一种,二者为并列关系,水浒传是小说,二者为种属关系。
A项,三角形、四边形和五边形是三种不同的封闭几何图形,三者为并列关系,与题干逻辑关系不一致,排除;
B项,医生是职业的一种,二者为种属关系,护士是职业的一种,二者也为种属关系,医生和护士二者为并列关系,与题干逻辑关系不一致,排除;
C项,学士、硕士和博士都是学位的一种,三者之间两两互为并列关系,与题干逻辑关系不一致,排除;
D项,平原和高原都是地形的一种,二者为并列关系,东北平原是平原,二者为种属关系,与题干逻辑关系一致,当选。
故本题答案为D项。
5.小波在校成绩差,得不到认可,久而久之,失去了对学习的兴趣,提不起劲儿。作为教师要激发学生动机。以下教师做法不恰当的有( )。
A.根据作业难度,恰当控制动机水平
B.有效利用学习结果的反馈作用
C.妥善进行奖惩,维护内部学习动机
D.根据学生成绩优劣多次指导,促使优异的学生继续努力
【金标尺教师答案】
本题考查学习——学习动机的激发。
教师可以从以下几个方面激发学生的学习动机:①创设问题情境,实施启发式教学;②根据作业难度,恰当控制动机水平;③正确指导结果归因,促使学生继续努力;④充分利用反馈信息,妥善进行奖励。D项以成绩为评价学生的单一标准,不符合新课改要求,属于不恰当做法。故D项符合题意。
ABC项说法正确,但不符合题意,故排除。
故本题答案为D项。