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重庆教师公招新大纲《综合应用能力(D类)》:教育教学核心能力15

2022-08-23  |  来源: 重庆金标尺教育

考点十五 中学生心理发展的特点

 

1.中学生认知发展的特点

(1)中学生注意的发展特点:

①有意注意发展明显;

②不论何种注意,都在逐步深化;

③注意特征存在个体差异。

 

(2)中学生观察力发展的特点:

①具有明确的目的性;

②持久性明显发展;

③精确性提高;

④概括性增强。

 

(3)中学生记忆发展的特点:

①中学生记忆发展的总体趋势是随着年龄的增长记忆力不断提高,到16岁趋于成熟;

②同一年龄的中学生,受所记材料性质的影响,记忆效果不一样;

③中学生短时记忆的广度随着年级的升高而不断增大;④随着年龄的增长,中学生的有意记忆和无意记忆效果都不断提高,但有意记忆逐渐占主导地位;

⑤中学生以理解记忆为主要记忆手段;⑥抽象记忆在中学阶段占据主导地位。

 

(4)中学生思维发展的特点:

①抽象逻辑思维逐渐占据主导地位,并随着年龄的增长日益成熟;

②形式逻辑思维逐渐发展,在高中阶段处于优势;

③辩证逻辑思维迅速发展;

④对问题情境的思维有质的飞跃。

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