重庆民转公教师考试：《教育理论》九个超纲考点

《论灵魂》一书中将人的灵魂分为三个部分，即营养的灵魂、感觉的灵魂和理性灵魂，这三部分对应的是植物的灵魂、动物的灵魂与人的灵魂，与之相对应的将教育划分为体育、智育和德育三个部分。它是问题解决的结果，是人的经验生长的内在要求，生成性目标的教育哲学思想可以追溯到杜威的教育

本文标签： 皮格马利翁 皮格马利翁效应 教师期望效应 循序渐进原则 教育目标分类学

https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_233561.html       2022-08-22

重庆民转公教师考试：《教育理论》十位教育大咖

（2）教育的本质∶教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造。（3）学校即社会∶教育既然是一种社会生活的过程，那么学校就是社会生活的一种形式，学校应该成为一个小型社会，一个雏形...

本文标签： 教育心理学化 生活教育理论 教育遵循自然 教育性教学原则 现代教育学之父

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重庆教师招聘《教育公基》：95位教育大咖心理学篇—杜威

（一）教育本质论什么是教育的本质呢？杜威把它概括为三句话：“教育即生长”，“教育即生活”，“教育即经验的继续不断的改造”。1....

本文标签： 机能主义心理学 我的教育信条 教育的本质 教育的目的 教育的价值

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【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2022.7.17

2.美国实用主义教育家（　　）提出了“学校即社会”的主张。A.杜威B.卢梭C.赫尔巴特D.布鲁姆【金标尺答案】本题考查杜威的教育思想。杜威提出教育的本质：教育即生活、教育即生长