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【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2024.7.3
【金标尺答案】C本题考查的是素质教育全面发展。全面发展的素质教育观最重要的一个特征就是:教育对象的全体性。教育的全体性是中小学素质教育最基本的特征。
2024-07-03
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2024-07-03
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重庆教师公招新大纲《综合应用能力(D类)》:职业认知(二)
一、素质教育观(三)基础教育课程改革实现课程功能的转变(核心目标):改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,引导学生学会学习、学会生存、学会做人。建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度:改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能,发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。...
2024-02-22
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2024-02-22
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重庆教师公招新大纲《综合应用能力(D类)》:职业认知(一)
一、素质教育观(一)素质教育的概念素质教育是依据人的发展和社会发展的需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体性和主动精神,注重开发人的智慧潜能,形成人的健全个性为根本特征的教育。是一种以提高受教育者诸方面素质为目标...
2024-02-20
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2024-02-20
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2023全国教师资格证模拟试题:素质教育观(11.12)
【综合素质(通用)】在确定小组长时,马老师指定在班级中有点儿孤僻、不合群的王蕊同学做小组长,并让她和班级其他同学多多交流。一段时间后,王蕊同学和其他同学有了更多的交流,人也开朗了很多。解析:本题考查素质教育观。素质教育是面向全体学生,促进学生全面发展的教育。题干中,马老师注意到了班级中有...
2023-11-12
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2023-11-12
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重庆事业单位新大纲《综合应用能力(D类)》:师德与职业认知4
考点一素质教育观5.在实施素质教育中出现的误区误区一:素质教育就是不要“尖子生”。这是对素质教育面向全体学生的误解。误区二:素质教育就是要学生什么都学、什么都学好。误区五:素质教育就是多开展课外活动,多上文体课。这是对素...
2022-06-30
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综合应用能力
素质教育观
事业单位
师生关系
全面发展
https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_222995.html
2022-06-30
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重庆事业单位新大纲《综合应用能力(D类)》:师德与职业认知3
考点一素质教育观4.素质教育与应试教育的区别
2022-06-29
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素质教育与应试教育
综合应用能力
素质教育观
教师公招
教育观
https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_222756.html
2022-06-29
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重庆事业单位新大纲《综合应用能力(D类)》:师德与职业认知2
考点一素质教育观3.当前我国素质教育在实践中存在的主要问题(1)片面追求升学率是当前我国素质教育在实践中存在的主要问题。片面追求升学率的现象和过度的应试倾向给我国教育造成了很大危害,这主要表现在以下两个方面:①注重少数学生的发展而忽视全体学生的发展;②注重学生的个别方面(主要是知识方面)...
2022-06-28
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重庆事业单位新大纲
综合应用能力
事业单位
https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_222509.html
2022-06-28
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重庆事业单位新大纲《综合应用能力(D类)》:师德与职业认知1
考点一素质教育观1.素质教育的内涵(1)素质教育是面向全体学生的教育;(2)素质教育是促进学生全面发展的教育;(3)素质教育是促进学生个性发展的教育;(4)素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的...
2022-06-27
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重庆事业单位新大纲
综合应用能力
事业单位
https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_222331.html
2022-06-27
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教师资格证面试:回答规定问题(二十)
资料获取方式:点击进群领取→2022年教师资格证面试交流群:916308625教育综合-教育观点5.习近平强调:“不忘初心,牢记使命”,请问“初心&rdquo第一,在教学观念上,树立素质教育观,培养德智体美劳全面发展的人。德育优先。第二,在教学实践中,教师要增...
2022-05-23
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教师资格证面试
教师资格证
教师资格
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2022-05-23
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2022年全国教师资格证考试模拟试题:3月15日
【综合素质(通用)】针对本区域环境污染的现状,张老师带领本组老师编写了有关环境保护的学生读本,这突出体现了张老师是( )。解析:张老师带领本组老师编写读本,体现了张老师在教育教学方面的研究能力,充分体现了素质教育观下,教师是课程的建设者和开发者。
2022-03-15
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教师资格证考试
教师资格证
教师资格
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2022-03-15