重庆教师公招新大纲《综合应用能力（D类）》：教育教学核心能力67

考点三十二   班级管理

3.班级管理的原则

（1）方向性原则

方向性原则是指班级管理工作必须坚持正确的方向，用正确的思想引导学生。

（2）教管结合原则

教管结合原则是指把班级的教育工作和对班级的管理工作辩证统一起来。

（3）全员激励原则

所谓全员激励，是指激励全班每个学生，充分发挥他们的智力、体力等各方面的潜能，实现个体目标和班级总目标。

（4）全面管理原则

学生管理必须面向全体，从整体着眼。班级管理过程中要始终坚持使学生全面发展，并且要把所有学生作为管理对象，一视同仁，兼顾全局。这里的全面发展，不仅不排斥个性发展，而且是以每个人的自由发展为条件的，这就是全面管理原则。

（5）自主参与原则

自主参与原则是指班级成员参与管理，发挥其主体作用。班级的各种组织机构的干部成员都应该由学生民主选举产生，并授予他们进行管理的权力，不能随便干预。当他们遇到困难时，要帮助解决，但不要代替。这也就是我们通常所说的“班干部能做的班主任不做，学生能做的班干部不做”。

（6）平行管理原则

所谓平行管理原则，是指管理者既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来，以收到更好的管理效果。