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重庆教师公招新大纲《综合应用能力（D类）》：学生发展指导能力（二十一）
（三）学习动机理论1.学习动机的强化理论人的学习行为倾向完全取决于某种行为与刺激因强化而建立的稳固关系，受到强化的行为比没强化的行为更倾向于再次出现，因此，不断强化可以使这种联结得到加强和巩固。他们认为强化能够促进学习动机
2024-07-29
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2024-07-29
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【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2024.3.19
A.将她的成功归因为能力B.提高她的自我效能感C.给予较高的难度任务D.激发其外部学习动机【金标尺教师答案】本题考查学习动机理论成败归因理论。D项：家长经常给予外部奖励，因此不需要激发外部动机。不符合题意，故排除。故本题答案为C项。...
2024-03-18
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2024-03-18
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【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2022.11.3
A.将她的成功归因为能力B.提高她的自我效能感C.给予较高的难度任务D.激发其外部学习动机【金标尺答案】C。本题考查学习动机理论成败归因理论。D项：家长经常给予外部奖励，因此不需要激发外部动机。不符合题意，故排除。故本题答案为C。...
2022-11-03
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教师招聘考试复习资料
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学习动机理论
成败归因理论
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2022-11-03
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2021下半年重庆市属考试大纲《教育公共基础知识》
二、学习动机的含义、理论、激发与培养学习动机的含义。学习动机指激发和维持学生的学习行为，并使学生的学习活动朝向一定学习目标的一种动力倾向。学习动机
2021-10-01
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教师资格
考公时政
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2021-10-01
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2021上半年重庆事业单位考试公共基础知识大纲
二、学习动机的含义、理论、激发与培养学习动机的含义。学习动机指激发和维持学生的学习行为，并使学生的学习活动朝向一定学习目标的一种动力倾向。学习动机
2021-04-19
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重庆事业单位招聘
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事业单位考试
事业单位面试
事业单位
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2021-04-19
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2021年上半年重庆市属事业单位招聘考试《教育公共基础知识》 大纲
二、学习动机的含义、理论、激发与培养学习动机的含义。学习动机指激发和维持学生的学习行为，并使学生的学习活动朝向一定学习目标的一种动力倾向。学习动机
2021-03-30
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重庆事业单位招聘
事业单位招聘
事业单位
教师资格
考公时政
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2021-03-30
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2020年下半年重庆市属事业单位考试大纲
二、学习动机的含义、理论、激发与培养学习动机的含义。学习动机指激发和维持学生的学习行为，并使学生的学习活动朝向一定学习目标的一种动力倾向。学习动机
2020-11-30
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事业单位人事管理条例
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管理基础知识
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2020-11-30
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【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2020.11.24
2.形象联想的学习策略属于()。A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.问题解决策略【金标尺·国培教师答案】B。解析：本题考查学习策略。解析：本题考查学习动机理论中的强化理论。替代性强化是班杜拉的社会学习理论中的一个...
2020-11-24
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教师公招
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2020-11-24
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【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2020.11.23
解析：本题考查学习动机理论中的强化理论。根据斯金纳的强化学说，正强化是指学习者受到强化刺激以后，加大了某种行为发生的概率;负强化是指对学习者消除某种厌恶性刺激以后，学习者的某种行为发生的概率增加;正惩罚是指对学习者施加某种厌恶性刺激以...
2020-11-23
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2020-11-23
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【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2020.9.2
“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”，持这种观点的学习动机理论是（）。A.归因理论B.麦克里兰的学习动机理论C.阿特金森的成就动机理论D.强化理论...
2020-09-02
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2020-09-02
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