重庆教师公招新大纲《综合应用能力（D类）》：师德与职业认知8

第一节 教育观

(三)我国中小学的培养目标

我国中小学根据教育目的的要求，并结合各阶段受教育者的身心发展特点，制定了具体的培养目标。

3.高中教育的培养目标
德育方面：使学生具有社会主义和共产主义理想，热爱社会主义祖国和社会主义事业，热爱中国共产党，具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神，树立辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，具有社会主义和共产主义道德品质，使学生具有道德思维和道德评价能力，具有自我教育能力的习惯，养成遵纪守法、文明礼貌的行为习惯。
智育方面：使学生在初中教育的基础上进一步掌握必需的文化科学基础知识和基本技能，特别要打好语文、数学、外语的基础，要发展学生的志趣、特长，培养学生具有不断追求新知识的热忱以及自学能力和分析问题、解决问题的能力，具有实事求是、独立思考、勇于创造的科学精神。
体育方面：掌握锻炼身体的基础知识和技能、技巧，学会科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯，使学生的身体素质全面发展，具有健康的体魄和从事生活、生产所需的身体活动能力，养成良好的卫生习惯。
美育方面：培养学生正确的审美观，使他们具有感受美、鉴赏美和创造美的能力。
劳动技术方面：使学生具有劳动观点、劳动习惯和学习生产技术的兴趣，掌握现代生产技术的一一些基础知识和基本技能，学会使用一般的生产工具，掌握组织生产和管理生产的初步知识和技能。