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重庆教师公招新大纲《综合应用能力（D类）》：教育教学核心能力72

2022-12-14  |  来源： 重庆金标尺教育
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考点三十三   班集体的形成与培养

 

1.确定班集体的发展目标

班集体的发展目标一般可分为近期、中期、远期目标三种，目标的提出应由易到难，由近到远，逐步提高。

 

2.建立得力的班集体核心

建立班集体的核心队伍，首先教师要善于发现和培养积极分子。这就需要教师在了解学生的基础上，及时发现并选拔出热心为集体服务，团结同学且具有一定管理能力的学生干部；其次，教师应把对积极分子的使用与培养结合起来。

 

3.建立班集体的正常秩序

班集体的正常秩序包括必要的规章制度、共同的生活准则以及一定的活动节律。班主任接到新班级时，首先就要做好这项工作。

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