《教育公基》：25个常见心理学效应——德西效应

价值观看待成长的下一代，尤其一些经商的家长，总认为金钱是万能的，这在教育孩子学习的问题上显然是行不通的，这样做会使孩子迷失方向，感受不到在实现理想的过程中的成功体验，孩子在学习上怕吃苦，干任何事都和利益挂钩，在集体里无服务意识六、相关事例我某所教的班里有个学生，学习成绩优秀，可就是对班集体工作漠不关心，与同学的关系也不太融...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_764930.html       2025-08-27

【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料——策略选择专项（8.12）

C项：班会是班主任向学生进行教育的一种有效形式和重要阵地，是培养优良班集体的重要方法，也是养成学生活动能力的基本途径，并且此做法合理运用了榜样示范法，榜样示范法是以他人的高尚思想、模范行为和优秀业绩来影响学生的一种教育管理方法

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_759604.html       2025-08-12

【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料——策略选择专项（7.29）

（）A.指定地理成绩最好的学生担任代理课代表B.由班主任来决定C.全班同学利用下课时间抽签，中签者担任代理课代表D.先学生自荐，再学生和老师一起投票，票高者担任代理课代表【金标尺答案】D本题考查班集体的管理班集体管理原则

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_752011.html       2025-07-29

【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料——策略选择专项（7.22）

团结”的看法A.③④⑤B.①③④C.②③④D.①③⑤【金标尺答案】C本题考查的是班主任的常规工作组织班会活动班会是班主任工作的重要内容，是向学生进行教育的一种有效形式和重要阵地，是培养优良班集体的重要方法题目中马老师发现大家形成了各自的小团体，并关注到有同学无法融入班集体的这些现象，是因为大家不够“...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_749419.html       2025-07-22

【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料——常识判断专项（7.16）

C项：此阶段的教师认为自己在新的教学岗位上已经站稳了脚跟后，会将注意力转移到提高教学工作的质量上来，如关注学生学习成绩的提高，关心班集体的建设，关注自己备课是否充分等。为干扰选项，故排除。

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_745809.html       2025-07-16

【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料——常识判断专项（6.25）

A项：教师作为教育教学活动的组织者、管理者，需要肩负起教育教学管理的职责，包括确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律、组织班级活动、协调人际关系等等，并对教育教学活动进行控制、检查和评价

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_734869.html       2025-06-25

重庆教师公招新大纲《综合应用能力（D类）》：教育教学核心能力（39）

班级群体班级群体是由学生按照特定的目标和规范建立起来的集体，它无论对学生的学习还是社会性发展都有极为重要的影响。班级群体有正式群体和非正式群体之分。积极的非正式群体的目标、价值取向和行为规范与班集体的要求相一致，它对班集体的活动有促进作用。消极的非正式群体的目标、价值取向和行为规范与班级的要求不一致，它往...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_698776.html       2025-03-31

重庆教师公招新大纲《综合应用能力（D类）》：教育教学核心能力（28）

(2)主体性原则主体性原则是指在充分发挥班主任主导作用的前提下，引导学生根据集体建设的要求自主选择目标，自我调控，自我发展，自我超越，让他们以主人翁的态度，主动积极地参与班集体建设，真正成为班集体建设的主人(3)民主性原则民主性原则是指班级管理者要充分发扬民主作风，调动班集体所有成员的积...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_683660.html       2025-02-17

重庆教师公招新大纲《综合应用能力（D类）》：教育教学核心能力（27）

二、培养班集体的方法班集体不是自然形成的，任何一个班集体的形成，都会经历组建、形成、发展的过程，这实际上也是教育培养与社会化的过程。培养班集体内涵确定班集体的发展目标班集体的发展目标一般可分为近期、中期、远期目标三种，目标的提出应由易到难，由近到远，逐...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_683647.html       2025-02-17

重庆教师公招新大纲《综合应用能力（D类）》：教育教学核心能力（26）

一、班集体的概述（一）班集体的概念班集体是按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的，以共同学习活动和直接性人际交往为特征的社会心理共同体。（二）培养班集体的意义1.有利于形成学生的群体意识2.有利于培养学生的社会交往能力与适应能力3.有利于训练学生的自我教育能力（三）班集体<...