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考点二十五 教学原则
7.因材施教原则
该原则是指教师在教学中，要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时又要根据学生的个别差异，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。贯彻此原则的要求：
（1）要坚持课程计划和学科课程标准的统一要求；
（2）教师要了解学生，从实际出发进行教学；
（3）教师要善于发现每个学生的兴趣、爱好，并创造条件，尽可能使每个学生的不同特长都得以发挥。
8.量力性原则
量力性原则，也称可接受性原则，是指教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，使他们能够接受，但又要有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。
贯彻此原则的基本要求：
（1）了解学生的发展水平，从实际出发进行教学；
（2）考虑学生认识发展的时代特点。
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