重庆教师招聘《教育公基》：教育大咖——加涅

”（二）学习的概念、要素和条件加涅又认为，人类的学习活动由四个要素构成：学习者、刺激情境、记忆内容、动作。2.刺激情境：是指刺激学习者感觉的事物的统称。3.记忆内容：是指可以从学习者的记忆中重新恢复的内容...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_674741.html       2025-01-13

【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2024.11.21

C项：垂直迁移指处于不同抽象﹑概括水平的经验之间的相互影响,也就是指先行学习内容与后续学习内容是不同水平的学习活动之间产生的影响。rdquo;与文意相悖，文段强调由外向内，排除；C项，“形象”范围扩大，文段在讲外在形象和内在形象中，应更注重内在形...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_653396.html       2024-11-21

重庆公务员《申论》规范词汇：规范表达积累（五）

但讲课很差，感觉理论过多，还不如年轻的孙老师，经常在讲课中穿插故事和笑话，非常能够调动学员气氛，还有，赵老师的课过于深奥，感觉对于我们中学老师来讲，没有什么实际参考价值，我们又不是来研究历史的，主要是来学习教材教法的授课方式、教学水平遗憾的是，讨论时间太短，感觉还没有充分展开课程设计不合理这里学到的新方法可能对我们大多人来说，没有什么用处<...

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https://cq.jinbiaochi.com/cqgwy/news_582467.html       2024-07-02

【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2024.5.13

C项：垂直迁移指处于不同抽象﹑概括水平的经验之间的相互影响,也就是指先行学习内容与后续学习内容是不同水平的学习活动之间产生的影响。rdquo;与文意相悖，文段强调由外向内，排除；C项，“形象”范围扩大，文段在讲外在形象和内在形象中，应更注重内在形...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_559548.html       2024-05-13

重庆教师公招新大纲《综合应用能力（D类）》：职业认知（二）

密切课程内容与生活和时代的联系:改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能探究学习：1.选择合适的探究<...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_528352.html       2024-02-22

重庆事业单位《综应A类》规范描述（9.8）

但讲课很差，感觉理论过多，还不如年轻的孙老师，经常在讲课中穿插故事和笑话，非常能够调动学员气氛，还有，赵老师的课过于深奥，感觉对于我们中学老师来讲，没有什么实际参考价值，我们又不是来研究历史的，主要是来学习教材教法的授课方式老套、重理论，教学内容不贴合实际18遗憾的是，讨论时间太短，感觉还没有充分展开课程设计不合理19这里...

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https://cq.jinbiaochi.com/sydw/news_465913.html       2023-09-08

2023全国教师资格证模拟试题：学习策略（8.31）

【中学-教育知识与能力】林琳在听课时，经常将学习内容要点以划线的方式在书上作标记，这种学习策略属于（　）。A.复述策略B.调节策略C.监控策略D.计划策略答案&解析【金标尺教师答案】A。解析：复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力...

本文标签： 教师资格证模拟试题 教育知识与能力 全国教师资格证 教师资格证模拟 全国教师资格

https://cq.jinbiaochi.com/jz/news_462149.html       2023-08-31

【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2023.8.29

B项：具体迁移指学习迁移发生时，学习者原有的经验组成要素及其结构没有变化，只是将习得的经验要素重新组合并移用到另一种学习之中。即具体经验迁移到另一种学习。C项：垂直迁移指处于不同抽象﹑概括水平的经验之间的相互影响,也就是指先行学习内容与后续学习...