当前位置: 首页 乌申斯基

乌申斯基

重庆教师招聘《教育公基》:常考必背速记口诀(25)

教育心理学1.教育心理学发展初创时期代表人:“陪儿撕扑克”--裴斯泰洛齐赫尔巴特斯基卡普捷列夫桑代克2.完善时期布鲁纳成果:“会煮盒饭”-社会文化研究

本文标签:

https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_545530.html       2024-04-08

重庆教师招聘《教育公基》:常考必背速记口诀(17)

91.教育心理学发展初创时期代表人:裴斯泰洛齐赫尔巴特斯基卡普捷列夫桑代克【记忆技巧:陪儿撕扑克】92.完善时期布鲁纳成果:社会文化研究主动性研究合作性研究反思性研究【记忆技巧:会煮盒饭】93.皮亚杰的认知发展阶段理论

本文标签:

https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_535802.html       2024-03-11

重庆教师公招新大纲《职业能力倾向测验(D类)》:教育常识3

教学原则量力性原则墨子:“夫智者必量其力所能至而如从事焉”理论联系实际原则(1)裴斯泰洛齐:“知识与知识的应用”(2)斯基:“空洞的、毫无根据的理论是一点用处也没有的

本文标签:

https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_526087.html       2024-02-19

重庆教师公招新大纲《职业能力倾向测验(D类)》:教育常识2

ldquo;积土成山,风雨兴焉,积水成渊,蛟龙生焉,积善成德,而神明自得,圣心备焉”巩固性原则(1)孔子:“学而时习之”“温故而知新”(2)斯基

本文标签:

https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_526082.html       2024-02-18

重庆教师公招新大纲《职业能力倾向测验(D类)》:教育常识1

教学原则直观性原则(1)苟子:“不闻不若闻之,闻之不若见之”“闻之而不见,虽博必谬”(2)斯基指出:“一般来说,儿童是依靠形状、颜色、声音和感觉来进行思维的

本文标签:

https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_524446.html       2024-02-05

重庆教师招聘《教育公基》:95位教育大咖心理学篇—斯基

【教育人物心理学篇73】斯基康斯坦丁·德米特里耶维奇·斯基(18241871),毕业于莫斯科大学,曾任法律专科学校教师、孤儿院教师、斯莫尔尼贵族女子学院学监,是19世纪俄国教育家俄国教育家...

本文标签: 教育心理学之父 重庆教师招聘 心理学知识 教育心理学 心理学之父

https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_245828.html       2022-11-04

重庆民转公教师考试:《教育学》十五大高频考点

斯基指出,一般来说,儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。

本文标签: 德育过程的基本规律 启发性教学原则 裴斯泰洛齐 教育的社会属性 直观性教学原则

https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_233545.html       2022-08-22

《幼教学科知识》:学前教育大咖-斯基

1.人物介绍及评价康斯坦丁·德米特里耶维奇·斯基(18241871),毕业于莫斯科大学,曾任法律专科学校教师、孤儿院教师、斯莫尔尼贵族女子学院学监,曾因倾向进步而被解职,

本文标签: 教育心理学 儿童学习 女子学院 乌申斯基 教学过程

https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_213929.html       2022-05-17

【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2021.4.21

A.马卡连柯B.加里宁C.斯基D.赞可夫【金标尺答案】A.本题考查德育原则集体教育和个别教育相结合的德育原则。集体教育和个别教育相结合的德育原则,是教育家马卡连柯的成功教育经验。故A项符合题意。C项:斯基是俄罗斯教育心理学的奠基人。不符合题意,...

本文标签: 重庆教师招聘 教师招聘

https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_208800.html       2022-04-21

【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2021.4.12

A.马卡连柯B.加里宁C.斯基D.赞可夫【金标尺答案】A.本题考查德育原则集体教育和个别教育相结合的德育原则。集体教育和个别教育相结合的德育原则,是教育家马卡连柯的成功教育经验。故A项符合题意。C项:斯基是俄罗斯教育心理学的奠基人。不符合题意,...

本文标签: 重庆教师招聘 教师招聘

https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_206932.html       2022-04-12

    • 交流平台