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1.在一堂化学课上,张老师运用分子模型和挂图,帮助学生认识乙醛的分子结构。张老师采用的教学方法是( )。
A.实验法
B.练习法
C.作业法
D.演示法
【金标尺教师答案】D。
解析;本题考查教学方法。演示法是教师在课堂上通过展示各种实物、直观教具或者进行示范性的实验,让学生通过实际观察获得感性知识的教学方法。题干中的描述属于演示法。故本题选D。
2.依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来判断其成绩的优劣,而不考虑其是否达到了教学目标的要求。这种教学评价属于( )。
A.诊断性评价
B.绝对性评价
C.总结性评价
D.相对性评价
【金标尺教师答案】D。
解析:本题考查教学评价。相对性评价是以常模为参照点,把学生个体的学习成绩与常模相比较,根据学生在该班中的相对位置和名次,确定他的学习成绩在该班中属于“优、中、差”中的哪个。故本题选D。
3.古希腊哲学家苏格拉底创立了“产婆术”。它体现的主要教学方法是( )。
A.讲授法
B.讨论法
C.谈话法
D.演示法
【金标尺教师答案】C。
解析:本题考查苏格拉底的“产婆术”和教学方法的对应关系。苏格拉底的产婆术又叫问答法,指的是不将现成结论强加给学生,而是通过不断地提问让学生认识到自己的错误,从而达到正确的结论。问答法也称为谈话法。故本题选C。
4.(单选)甲17周岁,乙15周岁,二人翻窗进入丙的房屋内实施盗窃,窃得金银珠宝若干,正欲离开时被返回家中的丙发现,丙扭住甲,要求乙交回所盗财物,乙顺手抓起丙家中的木凳砸向丙的头部,丙当场倒地(后被鉴定为重伤),甲乙二人逃离后当天被抓获。本案中,甲乙二人的行为应认定为( )。
A.甲乙均构成抢劫罪
B.甲乙均构成故意伤害罪
C.甲构成盗窃罪和故意伤害罪,乙构成故意伤害罪
D.甲构成抢劫罪,乙构成故意伤害罪
【金标尺教师答案】D。
本题考查刑法。
甲、乙有共同盗窃的故意,进入丙的家中盗窃,被丙发现后,为抗拒抓捕、窝藏赃物而当场使用暴力,甲的盗窃行为转化为抢劫行为,因此甲构成抢劫罪。D项说法正确,B、C项说法错误,故本题答案为D。
A项:已满十四周岁不满十六周岁的人盗窃、诈骗、抢夺他人财物,为窝藏赃物、抗拒抓捕或者毁灭罪证,当场使用暴力,故意伤害致人重伤或者死亡,或者故意杀人的,应当分别以故意伤害罪或者故意杀人罪定罪处罚。已满十四周岁不满十六周岁的人,犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的,应当负刑事责任。15周岁的乙不构成转化型抢劫,但对故意伤害致人重伤的行为,构成故意伤害罪。
19.(单选)“曲高和寡”出自战国宋玉的《对楚王问》,这一成语的本义是曲调高深,能跟着唱的人就少,本指知音难得,引申义是言论或作品不通俗,能了解的人很少。如果从经济学的角度来理解,它所体现的道理是( )。
A.价格应定在边际成本上
B.价格应定在消费者的需求线上
C.价格应该由政府整合调控好
D.价格应定在社会实际需求上
【金标尺教师答案】A。
本题考查边际成本。
“曲高和寡”原意曲调高深,能跟着唱的人就少。从经济学的角度来理解,就是说价格不能定得过高,过高则会造成消费者需求的不足,一般价格定在边际成本上最合适。边际成本就是指在一定产量水平下,增加或减少一个单位产量所引起成本总额的变动数,用以判断增、减产量在经济上是否合算。价格应定在边际成本上,这样的定价可以避免浪费,使商品得到最大的产出,造福于社会。
故本题答案为A。
B项:说明商品有两种价格,一是它的生产成本;二是消费者愿意出的价格。前者位于商品的边际成本线上,后者位于消费者的需求线上。定在消费者的需求线上,价格会相对较高,从而减少需求。
C项:价格主要是由市场自动形成的。
D项:题干未体现需求对价格的影响。
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