【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2021.1.13-重庆金标尺教育

【导读】【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2021.1.8。更多教师招考信息，备考干货，辅导课程，时政资料，欢迎关注重庆教师招聘网。

1.孙斌经常想，“人为什么是两条腿？”一天想好几次，明知没有必要却又无法控制，以致影响了学习和生活。他的心理问题属于（）。

A.强迫症

B.焦虑症

C.抑郁症

D.恐惧症

【金标尺教师答案】A。

解析：本题考查中学生常见的心理健康问题。中学生常见的心理障碍问题包括抑郁症、恐惧症、焦虑症、强迫症、网络成瘾等。强迫症是一种神经病官能症，包括强迫观念和强迫行为。强迫观念是指当事人身不由己地思考他不想考虑的事情。强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作。题干中孙斌的问题是明显的强迫观念。故本题选A。

2.晓颖认为做事应该尽善尽美，绝不允许出现任何差错，因而平时稍有失误就极度焦虑，张老师通过改变认知偏差来帮助她克服这种焦虑。这种心理疏导方法是（）。

A.强化法

B.系统脱敏法

C.消退法

D.合理情绪疗法

【金标尺教师答案】D。

解析：本题考查理性--情绪疗法。理性--情绪疗法也称为合理--情绪疗法，由美国著名心理学家艾利斯于20世纪50年代创立。他认为人的情绪都是由人的思想决定的，合理的观念导致健康的情绪，不合理的观念导致负面的、不稳定的情绪，即人的ABC理论。题干中“晓颖认为做事应该尽善尽美，绝不允许出现任何差错”就是典型的非理性信念，而张老师借助晓颖改变认知偏差就是在帮助她摆脱不合理信念。故本题选D。

3.小华最近遇到了一些困难，心理辅导老师引导他梳理了错误观念，便形成了正确的认识，解决了问题。小华所接受的这种心理辅导方法是( )。

A.行为分析法

B.合理情绪疗法

C.系统脱敏法

D.来访者中心疗法

【金标尺教师答案】B。

解析：本题考查理性一情绪疗法的。理性--情绪疗法也称为合理--情绪疗法，由美国著名心理学家艾利斯于20世纪50年代创立。他认为人的情绪都是由人的思想决定的，合理的观念导致健康的情绪，不合理的观念导致负面的、不稳定的情绪，即人的ABC理论。题干中心理辅导老师“引导他梳理了错误观念”就是老师引导小华领悟非理性信念的不合理之处，“便形成了正确的认识，解决了问题”是老师引导小华用理性的信念代替了原有的非理性信念，最终使小华的问题得到解决。符合合理情绪疗法。故正本题选B。

4.小燕近期非常苦闷，一提到学习就心烦意乱，焦躁不安，对老师有抵触情绪，成绩也明显下降。小燕存在的心理问题是( )

A.焦虑症

B.神经衰弱症

C.强迫症

D.抑郁症

【金标尺教师答案】A。

解析;本题考查中学生常见的心理障碍问题。中学生常见的心理障碍包括抑郁症、恐惧症、焦虑症、强迫症、网络成瘾等。焦虑症是个体不能达成目标或不能克服困难的威胁，致使自尊心、自信心受挫，或使失败感和内疚感增加，形成一种紧张不安的情绪状态。主要表现为紧张不安、苦恼烦闷、忧心忡忡，集中注意因难，极度敏感，对轻微刺激做出过度反应，难以很好地完成社会功能。从题干小燕“提到学习就心烦意乱”可以看出，学习对小燕属于压力和威胁，但小燕的心烦意乱超出了正常的担心程度，“对老师有抵触情绪”也说明小燕极度敏感，“成绩也明显下降”说明小燕的社会功能受到明显影响。故本题选A。

5.高三学生小辉因一次模拟考试失败，就认定自己考不上理想中的大学，感觉前途无望。根据理性情绪疗法原理，小辉的这种不合理信念属于( )。

A.主观要求

B.相对化

C.糟糕至极

D.片面化

【金标尺教师答案】C。

解析:本题考查理性情绪疗法。根据学者们的研究，非理性信念的三大主要特征是绝对化要求、过分概括化和糟糕至极。绝对化要求是指人们常常以自己的意愿为出发点，认为某事物必定发生或不发生的想法。它常常表现为将“希望”“想要”等绝对化为“必须”或“一定要”等。过分概括化是一种以偏概全的不合理的思维方式，它常常把“有时”“某些”过分概括化为“总是”“所有”等。糟糕至极是一种把事物的可能后果想象、推论到非常可怕、非常糟糕，甚至是灾难性结果的非理性信念。题干中“小辉因一次模拟考试失败，就认定自己考不上理想中的大学，感觉前途无望”，就是典型的将后果严重化、灾难化，属于非合理信念中的糟糕至极。故本题选C。

【推荐课程】

2020重庆事业单位《综合基础知识》系统课

2020教师公招《教育公共基础知识》系统课