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1、当地时间2023年8月24日晚，国家主席习近平和南非总统拉马福萨在约翰内斯堡共同主持中非领导人对话会。习近平就下阶段加强中非务实合作、助力非洲一体化和现代化事业提出3项举措包括（ ）。
①中方愿发起“加强中非文化交流计划”
②中方愿发起“支持非洲工业化倡议”
③中方愿实施“中国助力非洲农业现代化计划”
④中方愿实施“中非人才培养合作计划”
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
【金标尺教师答案】
政治常识。
习近平主席在讲话中提出三项举措：一是中方愿发起“支持非洲工业化倡议”。调动中国对非合作资源和企业的积极性，支持非洲发展制造业，实现工业化和经济多元化。二是中方愿实施“中国助力非洲农业现代化计划”。中方将帮助非洲拓展粮食作物种植，鼓励中国企业加大对非农业投资，加强种业等农业科技合作，助力非洲农业转型升级。三是中方愿实施“中非人才培养合作计划”。中方计划每年为非洲培训500名职业院校校长和骨干师资。培养1万名“中文+职业技能”复合型人才。中方愿邀请两万名非洲国家政府官员和技术人才参加研修研讨活动。综上，②③④当选。
故本题答案为B项。
2、如果说社会主义历经高潮与低潮、成功与挫折的历程，是一部气势恢宏、_____的交响乐，那么中国特色社会主义就是这部交响乐的华彩乐章。
填入横线处恰当的一项是（ ）。
A.跌宕起伏
B.曲折动人
C.悦耳动听
D.旋律高亢
【金标尺教师答案】
待填词搭配“交响乐”，且根据“历经高潮与低潮、成功与挫折的历程”可知，社会主义经历了起起伏伏，故待填词要体现有起伏之意。对应选项，A项“跌宕起伏”指事物多变，不稳定，符合文意，当选。B项“曲折动人”指复杂、感动人，侧重复杂，未体现起伏，排除；C项“悦耳动听”指比较优美的，让人快乐、安静的音乐，D项“旋律高亢”指声调或情绪高昂、激动，两项均侧重交响乐本身的特点，未体现起伏之意，排除。
故本题答案为A项。
【文段出处】《中国特色社会主义是社会主义而不是其他什么主义》
3、某电器商场“11.11”搞大型庆祝活动，第一天卖出全部的一半，第二天卖出余下的三分之一，第三天再卖出余下的四分之一，第四天再卖出余下的五分之一，最后剩下的是300件电器，该商场原来一共有（ ）件电器。
A.1500
B.500
C.2000
D.1000
【金标尺教师答案】
和差倍比。
解题重点：列式复杂考虑代入排除法。
解题过程：代入A项：原来共有1500件电器，第一天卖出750件，剩下750件，第二天卖出250件，剩下500件，第三天卖出125件，剩下375件，第四天卖出75件，剩下300件，符合题意。
故本题答案为A项。
4、从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性（ ）。
A.A
B.B
C.C
D.D
【金标尺教师答案】
图形组成相同，小元素位置不同，考虑移动规律。观察发现，黑色小球沿逆时针方向移动，移动的距离依次为4、6、4、6，呈现循环规律；十字小球沿逆时针方向移动，移动距离依次为2、3、4、5，呈现等差递增规律。所以？处图形应为图5的黑色小球沿逆时针方向移动4格、十字小球沿逆时针方向移动6格，只有D项符合。
故本题答案为D项。
5、张力是班里的“小霸王”，不仅在班级里“称霸”，还在整个学校“拉帮结派”，老师对此很是头疼。学习方面更不用说，他对自己缺乏信心，自暴自弃，遇到问题也不主动找老师交流沟通，上课也从不举手回答问题，成绩不好只能自怨自艾。下列说法正确的是（ ）。
A.学生缺乏自信，教师应采用激将法，唤起学生内心的自信心
B.矫正学生的不良品德就要培养其自尊心和集体荣誉感
C.个体身心发展具有一定的规律，教师不应该干预
D.张力同学的性格特点是先天养成的，教师无力改变
【金标尺教师答案】
本题考察的是学生不良品德的分析和纠正。
品德不良行为原因有客观和主观两方面。家庭、学校、社会以及学生自身缺乏正确的道德观念等因素都可能导致学生产生不良行为。矫正学生不良行为的策略有：改善人际关系，保护自尊心和培养集体荣誉感，合理运用奖惩等。“称霸”、“拉帮结派”、自暴自弃等行为都是不良品德的表现，作为老师，应该给予他需要的帮助和正确的引导，培养其自信心，故B项符合题意。
A项：“激将法”使用不当其效果将会适得其反，让学生变得紧张和焦虑，不利于自信心的培养，不符合题意，故排除。
C项：个体身心发展有一定的规律，教师应该利用规律，把握不同时期学生的特点，进行相对应的教育教学，不符合题意，故排除。
D项：性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。性格相对来说是比较稳定的，但性格也是后天可以塑造的，不符合题意，故排除。
故本题答案为B项。
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