【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料——策略选择专项（8.26）

A.在课堂上隐晦提醒学生“要热爱生命”B.立即联系家长，告知作文内容并建议就医C.私下与学生沟通，确认其情绪状态并安抚D.将作文作为“心理问题”案例，在教师会议上讨论4、数学考试后，学生小郑发现老师多给了自己5分，犹豫后主动告知老师。...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_764453.html       2025-08-26

【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料——判断推理专项（8.25）

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【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料——数量分析专项（8.22）

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【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料——言语理解专项（8.21）

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【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料——常识判断专项（8.20）

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【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料——策略选择专项（8.19）

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【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料——判断推理专项（8.18）

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【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料——数量分析专项（8.15）

A.60B.80C.100D.404、现将四名语文教师，三名心理教师，两名数学教师分配到三所不同学校，每所学校三人，要求每个学校既有心理教师又有语文教师，则不同的安排方法有（）种。

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【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料——言语理解专项（8.14）

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【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料——常识判断专项（8.13）

A项：自我教育法也称为道德修养法，指的是教师指导学生自觉主动地进行学习、自我反省，以实现思想转化及行为控制的方法。品德修养是建立在自我意识、自我评价能力发展基础上的人的自觉能动性的表现。B项：情感陶冶法是指教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。...

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