1.古代文人常以诗词承载思想和情怀,下列诗词表达作者思乡之情的是( )。
A.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人
B.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人
C.十年生死两茫茫,不思量,自难忘
D.烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家
【金标尺教师答案】
人文常识。
A项正确,“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人”出自唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》,意思是:遥想兄弟们今日登高望远时,头上插满茱萸只少我一人。诗人遥想远在家乡的兄弟,按照重阳节的风俗登高时,联想到亲人的团聚,表现出诗人无限的的思乡之情。
B项错误,“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”出自唐代诗人王维的《送元二使安西》,意思是:老朋友请你再饮一杯美酒,向西出了阳关就再难遇到故旧亲人。诗句包含着对远行者处境、前路珍重的殷勤祝愿。
C项错误,“十年生死两茫茫,不思量,自难忘”出自宋代诗人苏轼的《江城子•乙卯正月二十日夜记梦》,意思是:你我夫妻生死相隔已经整整十年,强忍着思念,可终究难以忘怀。表达了诗人对亡妻的思念之情。
D项错误,“烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家”出自唐代诗人杜牧的《泊秦淮》,意思是:迷离月色和轻烟笼罩着寒水白沙,夜晚船只停泊在秦淮河边靠近岸上的酒家。表达了作者对国家命运的无比关怀和深切忧虑的情怀。
故本题答案为A项。
2.根植传统文化,《中国诗词大会》等节目_____:扎根基层职业,非凡体验引人入胜......这些真人秀节目在“口袋”和“口碑”双丰收的同时,也让观众避免陷入了“笑完了却不知为何而笑”的境地,反而可以对这些节目津津乐道、_____。
依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。
A.蔚然成风 回味无穷
B.层出不穷 言不尽意
C.名噪一时 意犹未尽
D.如火如茶 余音绕梁
【金标尺教师答案】
本题可从第二空入手,由“、”可知,待填词与“津津乐道”构成并列,词义相近,“津津乐道”指很有兴趣地说个不停,待填词也应表达观众对节目的兴趣持续很久。对应选项,A项“回味无穷”比喻回想某一事物,越想越觉得有意思,能够体现兴趣持续很久的意思,C项“意犹未尽”指还没有尽兴,符合文意,保留。B项“言不尽意”指情意曲折深远,言语难以全部表达,D项“余音绕梁”形容歌声优美,给人留下难忘的印象,两项均与兴趣无关,排除。第一空,由“:”可知,冒号后内容对待填词进行解释说明,由“扎根基层职业……双丰收的同时”可知,《中国诗词大会》等节目广受欢迎,成为一种流行趋势。对应选项,A项“蔚然成风”指一件事情逐渐发展盛行,形成一种风气,符合文意,当选。C项“名噪一时”指一时名声很大,节目广受欢迎,人们对其兴趣持续很久并非只是一时流行,排除。
故本题答案为A项。
3.假设某年的教师节为星期二,那么这年的国庆节是:
A.星期一
B.星期二
C.星期五
D.星期六
【金标尺教师答案】
星期日期问题。
解题重点:每周以7天为一个循环。
解题过程:教师节为9月10日,到国庆节10月1日,教师节往后到国庆节还需要21天,9月10日为星期二,21÷7=3,刚好过完3个整周,则国庆节也为星期二。
故本题答案为B项。
4.助人:表扬
A.收入:支出
B.盲投:损失
C.奖杯:奖励
D.经营:盈利
【金标尺教师答案】
题干逻辑关系:因为助人,所以受到表扬,二者为因果关系,且表扬为积极结果。
A项,收入与支出是两种不同的经济行为,二者为并列关系,与题干逻辑关系不一致,排除;
B项,因为盲投,所以受到损失,二者为因果关系,但损失为消极结果,与题干逻辑关系不一致,排除;
C项,奖杯用于奖励,二者为功能对应关系,与题干逻辑关系不一致,排除;
D项,因为经营,所以获取盈利,二者为因果关系,且盈利为积极结果,与题干逻辑关系一致,当选。
故本题答案为D项。
5.初三(4)班的瑞鑫擅长踢足球,但喜欢招惹班上的女生,最近他课间总是捉弄小丽,放学后还悄悄跟着她,小丽妈妈对此非常生气,私下警告瑞鑫不要招惹自己的女儿,但并未见效,于是小丽妈妈又找到了班主任张老师要求解决这件事情,怎么说最恰当?( )
A.每个人都有缺点和优点,瑞鑫并不像你想象的那么坏,他也有优点的
B.你不用担心,孩子在成长过程中会遇到各种各样的烦恼,请您用平和的心态面对
C.瑞鑫的行为确实有问题,建议您直接联系下他的家长
D.我能理解您的感受,也会批评教育瑞鑫,以后有什么情况,让小丽及时跟我反映
【金标尺教师答案】
本题考查家校合作能力——教师与家长交往的策略。
教师与家长交往的策略包含:①换位思考,理解感受;②安抚倾听,相互信任;③目标一致,相互合作;④有效沟通,保持交流。题干中,家长向老师反映问题时,老师应该及时表态并解决问题。小孙的做法确实欠妥,因此老师应该对小孙进行批评教育。D项老师的说法既安抚了家长,又表明了会对小孙进行批评教育,同时也说明张老师将会持续关注此事,故D项符合题意。
A项:该说法容易让家长产生误会,觉得是在为学生瑞鑫找借口。不符合题意,故排除。
B项:此说法虽然能够帮助家长意识到学生的现阶段的问题,但并未从根本上解决此事,治标不治本。不符合题意,故排除。
C项:此说法前半句虽能在一定程度上安慰家长,但后半部分是推卸责任的体现。不符合题意,故排除。
故本题答案为D项。