当前位置: 首页 >  教师公招 >  笔试题库 >  笔试模拟 > 

【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2023.6.8

2023-06-08  | 

1.李清照被称为“三瘦词人”,所谓“三瘦”是指。她喜以“瘦”字入词,来形容花容人貌,并创造了三个因“瘦”而名传千古的动人诗句,因而得名。下列不属于李清照的“三瘦”的是(  )。

A.“知否,知否?应是绿肥红瘦”

B.“莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦”

C.“春如旧,人空瘦,泪痕红浥鲛绡透”

D.“新来瘦,非干病酒,不是悲秋”

人文常识。

李清照之所以被称为“三瘦词人”,是因为她创造了三个因“瘦”而名传千古的动人词句。第一句是“莫道不消魂。帘卷西风,人比黄花瘦”,出自《醉花阴·薄雾浓云愁永昼》。第二句是“知否,知否?应是绿肥红瘦”,出自《如梦令·昨夜雨疏风骤》。第三句是“新来瘦,非于病酒,不是悲秋”,出自《凤凰台上忆吹箫·香冷金猊》。

C项错误,“春如旧,人空瘦,泪痕红浥鲛绡透”出自宋代陆游的《钗头凤·红酥手》,意思是美丽的春景依然如旧,只是人却憔悴消瘦。泪水洗尽脸上的胭脂红,又把薄绸的手帕全都湿透,抒发了作者怨恨愁苦而又难以言状的凄楚痴情,是一首别开生面、催人泪下的作品。

故本题答案为C项。

 

2.书店突然变了样。书架上那些花花绿绿的图书消失了,_____的是各类教科书与教辅书。它们在书店门口堆积如山、严阵以待,气势逼人地_____在我面前,而我能做的,就是乖乖地交钱,将它们领回家。_____,逛书店的乐趣已经消失得无影无踪。

依次填入画横线部分最恰当的一项是(  )。

A.偷梁换柱 伫立 不过

B.取而代之 矗立 反正

C.无可替代 屹立 总之

D.越俎代庖 耸立 可是

第一空,根据“书店突然变了样”可知,待填词要体现书架上那些花花绿绿的图书代替了各类教科书与教辅书,故待填词要体现代替之意。对应选项,B项“取而代之”指以某一事物代替另一事物,符合文意,保留。A项“偷梁换柱”指暗中玩弄手法,以假代真,以劣代优,侧重用不好的代替好的,文段未提及谁好谁不好,排除;C项“无可替代”指没有什麽可以、能够代替,侧重事物的重要性,而文段强调的是代替,而非强调各类教科书与教辅书的重要性,排除;D项“越俎代庖”指超出自己业务范围去处理别人所管的事,未体现替代之意,排除。代入验证第二、三空,“矗立”指高耸地立着,对应“堆积如山”,符合文意,保留;“反正”表示情况不同而结果并无区别,符合文意,当选。故本题答案为B项。

【文段出处】《实体书店让城市可阅读,更可漫步、休憩》

 

3.某校有105名学生参加区上的数学和语文竞赛的初赛。初赛结束后,数学通过初赛的有15人,数学及语文竞赛均通过初赛的有12人,这两科都没有通过初赛的有69人。那么语文通过而数学未通过初赛的有多少人?( )

A.9

B.21

C.19

D.24

容斥问题。

解题重点:语文通过而数学未通过初赛=通过语文初赛-两科初赛均通过。

解题过程:设通过语文初赛的人数为x。根据二者容斥公式,总人数=通过数学初赛+通过语文初赛-两科初赛均通过+两科初赛均未通过。105=15+x-12+69,解得x=33,即通过语文初赛的有33人。语文通过而数学未通过初赛=通过语文初赛-两科初赛均通过=33-12=21人。

故本题答案为B项。

 

4.宜家效应是指劳动会增加人们对劳动成果的感情,当人们自己动手制作东西时他们都会觉得自己的创作特别有价值。

下列(   )符合宜家效应。

A.让人们亲手做折纸,然后连同他人做的折纸放在一起竞价,结果大家都愿意为自己做的折纸出更高的价钱

B.学校鼓励学生自己动手制作各种教具锻炼了学生的动手能力,还节约了成本

C.某公司为方便人们制作蛋糕,推出方便蛋糕粉,使蛋糕的制作非常简单

D.某家具生产商生产的家具需要顾客买回家后,按照产品说明书完成家具的拼装组合工作

定义强调:劳动会增加人们对劳动成果的感情,当人们自己动手制作东西时他们都会觉得自己的创作特别有价值。

A项,大家都愿意为自己做的折纸出更高的价钱,说明大家都认为自己做的折纸更有价值,属于当人们自己动手制作东西时他们都会觉得自己的创作特别有价值,符合定义,当选;

B项,锻炼了学生的动手能力,还节约了成本,但并未说明学生觉得自己动手制作的教具特别有价值,不符合定义,排除;

C项,使蛋糕的制作非常简单,但并未说明人们觉得自己动手做的蛋糕特别有价值,不符合定义,排除;

D项,需要顾客完成家具的拼装组合工作,但并未说明顾客觉得自己动手拼装的家具特别有价值,不符合定义,排除。

故本题答案为A项。

 

5.上课前,张老师刚走到教室门口,教室里飞出一个足球,正好从张老师的头上擦过。同学呆了,心想:惹大祸了!如果你是张老师,你接下来会怎么做?( )

A.严厉批评同学在教室里踢足球的行为

B.捡起球,表扬同学球踢得准,同时也指出以后要练踢球,需要到操场上

C.为了树立威严,揪出踢足球的同学,让他给我道歉

D.将此事告诉该班班主任,让班主任对学生进行规则的教育

本题考查教学组织与管理能力——教育机智。

面对突发事件,教师需要迅速而正确的进行判断,随机应变地采取及时、恰当而有效的措施。针对题干中的情况,张老师应该遵循沉着冷静、机智果断应对的原则,先捡起球,然后表扬同学球踢得准,同时也指出以后要练踢球,需要到操场上。故B项符合题意。

A项:对于学生的教育应该要正面教育和纪律约束相结合,如果仅仅只是严厉批评肯定是不够的,而是要从思想认识上引导学生,从而纠正学生的行为。为干扰选项,故排除。

C项:让学生给自己道歉的行为不利于良好师生关系的发展,也不利于问题的解决。为干扰选项,故排除。

D项:让班主任进行处理是推卸责任的体现。为干扰选项,故排除。

故本题答案为B。

金标尺教师招聘交流群

领取 备考资料

金标尺

扫码加入 教师公招备考交流群 ,随时随地了解考试动态