【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2023.5.12-重庆金标尺教育

1.根据《中国居民补碘指南》，我国居民一般人群整体碘摄入适宜，但儿童青少年和孕妇仍有碘缺乏问题，关于碘的相关说法错误的是（）。

A.缺碘会导致儿童智力发育迟缓

B.甲状腺肿大是碘缺乏的症状之一

C.甲亢患者应多补充碘盐

D.碘盐的主要成分是NaCl

医学常识。

A、B项，如果碘长期缺乏，那么最容易引起的就是地方性甲状腺肿，会表现为脖子粗大，也就是甲状腺的肿大。如果是儿童长期缺碘，那么他在生长发育的过程中会导致智力低下、身材矮小、生长停滞，选项表述正确，排除。

C项，甲亢是一种由于甲状腺激素过多而引发的疾病，饮食上应该遵从“三高一忌”的原则。“一忌”指的是忌食海产品，即忌食过多的碘。因此甲亢患者不能多补充碘盐，选项表述错误，当选。

D项，碘盐的主要成分是氯化钠（NaCl），选项表述正确，排除。

故本题答案为C项。

2.发生在印度洋上的地震和海啸，再次让人类领教了大自然的威力。尽管我国的海区外岸有很多成串的岛屿、暗礁环绕，形成了一道抵抗海啸的天然屏障，但依然要居安思危。我国由于距离海岸很远，有时深海发生的地震没有直接给我国造成损失，但地震引发的海啸却可以造成巨大的破坏，海啸波可以以每小时800公里的速度在海洋中长距离传播，形成几十米高的涌浪。

这段话主要支持的论点是（）。

A.地震和海啸警示世人瞩目深海大洋

B.印度洋的地震和海啸警示我国要加快深海大洋研究

C.地震引起的海啸可以造成巨大的破坏

D.自然灾害是残酷无情的

文段首先以印度洋为例指出地震和海啸的破坏性极强，紧接着通过“但”引导转折，提出观点即我国要居安思危，最后以地震引发的海啸为例论述我国面临的自然隐患。因此文段为分总分结构，重点为中间观点，讲述我国需要居安思危、保持警醒。对应选项，B项为契合文段重点的对策，当选。A项，“世人”扩大范围，文段仅提及我国，排除；C项，属于后文举例论证内容，非重点，排除；D项，偏离文段主体“我国”且无中生有，文段未提及自然灾害的特点，排除。故本题答案为B项。

3.小张、小李、小赵分别是售货员、清洁工和收银员，其中一人在看电视，一人在织毛衣，一人在玩手机。已知：小李没有在看电视，小张没有在玩手机，小赵没有在织毛衣。正在看电视的不是售货员，正在玩手机的是收银员，小赵不是清洁工。

问以下哪项为真？（）

A.小张是收银员，在织毛衣

B.小李是收银员，在玩手机

C.小李是售货员，在织毛衣

D.小张是售货员，在看电视

由最大信息量法，小赵出现的次数最多，可由此入手。由“小赵没有在织毛衣”可得小赵在看电视或玩手机，如果假设小赵在看电视，根据“正在看电视的不是售货员”可得出小赵不是售货员，结合“小赵不是清洁工”可得出小赵是收银员，由“正在玩手机的是收银员”可进一步推出小赵在玩手机，和之前推出的小赵看电视的假设违背，故小赵一定在玩手机，进而推出小赵是收银员，结合“小李没有在看电视”可推出小李在织毛衣，小张在看电视，由“正在看电视的不是售货员”得出小张是清洁工，小李是售货员。

故本题答案为C项。

4.某单位文艺演出节目单原有8个节目，如果保持这8个节目的相对顺序不变，再添进去3个新节目，有（）种安排方法。

A.11

B.24

C.240

D.990

原有8个节目形成9个空位，故添入第一个节目有9个位置可供选择；此时有9个节目形成10个空位，再添入第二个节目有10个位置可供选择；此时有10个节目形成11个空位，最后添入第三个节目有11个位置可供选择。通过分步相乘可得最终有9×10×11=990种。

故本题答案为D项。

5.课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误。老师恼羞成怒的说：“某某，你厉害，以后你替老师上课好了！”全班同学随老师一起嘲笑这位同学。下面哪一种解释不符合要求。( )

A.教师应该尊重学生，爱护学生。这位教师直接严厉地批评学生，伤害了学生的自尊心，不符合教师职业素养

B.这位教师没有抓住学生给自己提出的意见促进自己的成长，不符合新课改教学相长的原则

C.根据有关教育法律法规的要求，教师对学生嘲讽侵犯了学生的人格尊严权