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【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2023.5.12

2023-05-12  | 

1.根据《中国居民补碘指南》,我国居民一般人群整体碘摄入适宜,但儿童青少年和孕妇仍有碘缺乏问题,关于碘的相关说法错误的是( )。

A.缺碘会导致儿童智力发育迟缓

B.甲状腺肿大是碘缺乏的症状之一

C.甲亢患者应多补充碘盐

D.碘盐的主要成分是NaCl

医学常识。

A、B项,如果碘长期缺乏,那么最容易引起的就是地方性甲状腺肿,会表现为脖子粗大,也就是甲状腺的肿大。如果是儿童长期缺碘,那么他在生长发育的过程中会导致智力低下、身材矮小、生长停滞,选项表述正确,排除。

C项,甲亢是一种由于甲状腺激素过多而引发的疾病,饮食上应该遵从“三高一忌”的原则。“一忌”指的是忌食海产品,即忌食过多的碘。因此甲亢患者不能多补充碘盐,选项表述错误,当选。

D项,碘盐的主要成分是氯化钠(NaCl),选项表述正确,排除。

故本题答案为C项。

 

2.发生在印度洋上的地震和海啸,再次让人类领教了大自然的威力。尽管我国的海区外岸有很多成串的岛屿、暗礁环绕,形成了一道抵抗海啸的天然屏障,但依然要居安思危。我国由于距离海岸很远,有时深海发生的地震没有直接给我国造成损失,但地震引发的海啸却可以造成巨大的破坏,海啸波可以以每小时800公里的速度在海洋中长距离传播,形成几十米高的涌浪。

这段话主要支持的论点是(  )。

A.地震和海啸警示世人瞩目深海大洋

B.印度洋的地震和海啸警示我国要加快深海大洋研究

C.地震引起的海啸可以造成巨大的破坏

D.自然灾害是残酷无情的

文段首先以印度洋为例指出地震和海啸的破坏性极强,紧接着通过“但”引导转折,提出观点即我国要居安思危,最后以地震引发的海啸为例论述我国面临的自然隐患。因此文段为分总分结构,重点为中间观点,讲述我国需要居安思危、保持警醒。对应选项,B项为契合文段重点的对策,当选。A项,“世人”扩大范围,文段仅提及我国,排除;C项,属于后文举例论证内容,非重点,排除;D项,偏离文段主体“我国”且无中生有,文段未提及自然灾害的特点,排除。故本题答案为B项。

 

3.小张、小李、小赵分别是售货员、清洁工和收银员,其中一人在看电视,一人在织毛衣,一人在玩手机。已知:小李没有在看电视,小张没有在玩手机,小赵没有在织毛衣。正在看电视的不是售货员,正在玩手机的是收银员,小赵不是清洁工。

问以下哪项为真?(   )

A.小张是收银员,在织毛衣

B.小李是收银员,在玩手机

C.小李是售货员,在织毛衣

D.小张是售货员,在看电视

由最大信息量法,小赵出现的次数最多,可由此入手。由“小赵没有在织毛衣”可得小赵在看电视或玩手机,如果假设小赵在看电视,根据“正在看电视的不是售货员”可得出小赵不是售货员,结合“小赵不是清洁工”可得出小赵是收银员,由“正在玩手机的是收银员”可进一步推出小赵在玩手机,和之前推出的小赵看电视的假设违背,故小赵一定在玩手机,进而推出小赵是收银员,结合“小李没有在看电视”可推出小李在织毛衣,小张在看电视,由“正在看电视的不是售货员”得出小张是清洁工,小李是售货员。

故本题答案为C项。

 

4.某单位文艺演出节目单原有8个节目,如果保持这8个节目的相对顺序不变,再添进去3个新节目,有(  )种安排方法。

A.11

B.24

C.240

D.990

原有8个节目形成9个空位,故添入第一个节目有9个位置可供选择;此时有9个节目形成10个空位,再添入第二个节目有10个位置可供选择;此时有10个节目形成11个空位,最后添入第三个节目有11个位置可供选择。通过分步相乘可得最终有9×10×11=990种。

故本题答案为D项。

 

5.课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误。老师恼羞成怒的说:“某某,你厉害,以后你替老师上课好了!”全班同学随老师一起嘲笑这位同学。下面哪一种解释不符合要求。(  )

A.教师应该尊重学生,爱护学生。这位教师直接严厉地批评学生,伤害了学生的自尊心,不符合教师职业素养

B.这位教师没有抓住学生给自己提出的意见促进自己的成长,不符合新课改教学相长的原则

C.根据有关教育法律法规的要求,教师对学生嘲讽侵犯了学生的人格尊严权

D.这位教师的行为虽伤害了学生的自尊,但保障了教学正常进行,是教育机智的体现

本题考查师生关系——教育机智。

题干中老师的做法,忽视了学生的感受,同时全班同学随老师一起嘲笑这位同学,严重伤害了学生的自尊,侵犯了学生的人格尊严权,是错误的做法。本题选非,故D项符合题意。

A项:关爱学生要求教师关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。题干中教师的做法伤害了学生自尊心,违背了关爱学生的要求。说法正确但不符合题意,故排除。

B项:“教学相长”的意思是教与学互相增长,指通过教授、学习,不但能使学生得到进步,而且教师本身的水准也可借此提高。题干中当学生指出老师的问题时,老师没有反思自己,反而讽刺挖苦学生,没有做到教学相长。说法正确但不符合题意,故排除。

C项:人格尊严权指学生享有受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利,如教师不得有对学生进行谩骂、变相体罚或其他有侮辱学生人格尊严的行为。题干中,老师恼羞成怒的说:“某某,你厉害,以后你替老师上课好了!”是明显的侵犯学生人格尊严权的行为。说法正确但不符合题意,故排除。

故本题答案为D。

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