地区
考试科目
抖音
023-67417095
1.近年来，我国小微企业发展迅速，但也面临着融资渠道窄、融资成本高、融资规模小等问题。下列措施中，有助于解决该问题的是（ ）。
A.提高企业资源利用率
B.降低银行存贷款利率
C.降低企业增值税起征点
D.提高银行存款准备金率
经济常识。
A项错误，提高企业资源利用率可以降低企业成本，但无法解决融资问题。B项正确，降低银行存贷款利率属于积极货币政策，可以降低融资成本，增加贷款投放，有助于解决小微企业的融资问题。
C项错误，降低企业增值税起征点会导致企业纳税成本增加，不利于解决小微企业融资问题。
项错误，存款准备金率是指中央银行要求的存款准备金占其存款总额的比例。提高银行存款准备金率属于紧缩性货币政策，银行可用于贷款的金额减少，不利于企业融资。
故本题答案为B项。
2.作为一个公司领导，不需要、也不可能事必躬亲，但一定_____，能够在注重细节当中比他人观察得更细致、周密，在某一细节的操作上做出榜样，并形成_____，使每个员工都不敢马虎，无法_____。只有这样，企业的工作才能真正做细。
填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.明察秋毫 威慑力 搪塞
B.明辨是非 使命感 推脱
C.抓大放小 好习惯 塞责
D.高瞻远瞩 内聚力 敷衍
第一空，“能够在注重细节当中比他人观察得更细致、周密”是在对待填词作具体解释说明，故待填词要体现公司领导要观察细致之意。对应选项，A项“明察秋毫”指人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚，也指人能洞察事理，符合文意，保留。B项“明辨是非”指分清楚是和非、正确和错误，C项“抓大放小”指抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，搞好宏观控制，对次要矛盾和矛盾的次要方面进行微观调节，D项“高瞻远瞩”指眼光远大，三项均未体现观察细致之意，排除。代入验证第二空，“威慑力”对应“使每个员工都不敢马虎”，符合文意，保留。代入验证第三空，“搪塞”指敷衍塞责，对应“不敢马虎”，当选。故本题答案为A项。
3.某玩具店新购进飞机和汽车模型共30个，其中飞机模型每个3个轮子，汽车模型每个4个轮子，这些玩具模型共有110个轮子，则新购进的飞机模型有（ ）个。
A.10
B.12
C.14
D.16
和差倍比。
解题重点：根据轮子总数列方程。
解题过程：设新购进的飞机模型有x个，则汽车模型有（30-x）个，根据共有110个轮子可得：3x+4（30-x）=110，解得x=10。
故本题答案为A项。
4.医联体，是指区域医疗联合体，将同一个区域内的医疗资源整合在一起，通常由一个区域内的三级医院与二级医院、社区医院、村医院或村卫生服务中心，构建“1+X”医联体，纵向整合医疗资源，推动医疗资源下沉，形成资源共享、分工协作的管理模式。
根据上述定义，下列属于医联体的是（ ）。
A.南京市和平专科医院为龙头，联合2家三甲医院打造“血液透析专科”“呼吸疾病专科”“疼痛专科”“精神病专科”，建成市域内专科联盟
B.重庆市三甲医院联合建立特殊群体健康智能系统，对智障、残疾、传染病等特殊人群进行健康监测，自动提示回访时间、用药时间、服用禁忌等
C.安徽省妇幼保健院助力鲷城县妇幼保健院，先后派驻专家200余人次，诊治门诊患者8100余人次，指导开展手术1144例
D.上海交通大学医学院附属瑞金医院领衔，带动、整合区域内的6个一二级医疗机构，建立上海卢湾区医疗服务网，解决百姓看病难的问题
定义强调：①将同一个区域内的医疗资源整合在一起；②由一个区域内的三级医院与二级医院、社区医院、村医院或村卫生服务中心，构建“1+X”医联体；③形成资源共享、分工协作的管理模式。
A项，联合2家三甲医院，不属于由一个区域内的三级医院与二级医院、社区医院、村医院或村卫生服务中心，构建“1+X”医联体，不符合定义，排除；
B项，三甲医院联合建立特殊群体健康智能系统，不属于由一个区域内的三级医院与二级医院、社区医院、村医院或村卫生服务中心，构建“1+X”医联体，不符合定义，排除；
C项，安徽省妇幼保健院助力鲷城县妇幼保健院，派驻专家进行诊治和指导，只是一家医院对另一家医院点对点的帮助，不属于由一个区域内的三级医院与二级医院、社区医院、村医院或村卫生服务中心，构建“1+X”医联体，不符合定义，排除；
D项，上海交通大学医学院附属瑞金医院领衔，带动、整合区域内的6个一二级医疗机构，建立上海卢湾区医疗服务网，属于将同一个区域内的医疗资源整合在一起，由一个区域内的三级医院与二级医院、社区医院、村医院或村卫生服务中心，构建“1+X”医联体，符合定义，当选。
故本题答案为D项。
5.音乐陈老师是一位非常认真严厉的老师。有一次，两个学生在音乐课上说话被陈老师罚站了一节课。后来，其中一位孩子的家长以孩子受到陈老师体罚为由向班主任抱怨陈老师过于严厉，并表示要向校长反映此事。作为班主任，你将如何处理此事？（ ）
A.和家长分析利弊，说明那样做对班级影响不好
B.告诉家长，孩子适当接受惩罚对他的成长有益
C.控制事态，安抚情绪，表示会就此事先和陈老师进行沟通
D.立刻安排陈老师和家长见面，当面对质
本题考查沟通与合作能力。
沉着冷静时处理突发事件的基础，对于有些事件，教师不应急于表态，急于下结论，而应先安抚对方情绪，待把事情的来龙去脉弄清楚再采取措施。针对家长抱怨过后表示要向校长反映此事，班主任应先控制事态，尽量不将班级内部可以处理的小事件扩大化。故C项符合题意。
A项：家长情绪激烈，可在安抚情绪，了解清楚来龙去脉以后再具体分析情况。不符合题意，故排除。
B项：后续要引导家长树立科学正确的教育理念，明白适当惩戒是基于教育目的的教育行为，不等于体罚，而不是简单的告知家长惩罚有益。不符合题意，故排除。
D项：在没有了解清楚来龙去脉之前就立刻安排陈老师和家长见面，当面对质，可能会使得局面陷入紧张状态。不符合题意，故排除。
故本题答案为C。
点击关注
