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第三节 教师观
三、传统教师职业角色观
教师职业的最大特点在于职业角色的多样化，具有多种角色的特点。一般来说，教师职业角色主要有以下几个方面：
(五)父母与朋友角色
学生往往愿意把教师当作他们的父母或者朋友，也期望教师能把他们当作孩子或者朋友看待，希望得到教师在学习、生活、人生等多个方面的指导，希望老师能与他们一起分担痛苦与忧伤，分享欢乐与幸福。
(六)研究者角色
教师工作的对象是充满生命力的、千差万别的活的个体，传授的内容是不断发展变化着的人文、科学:知识，这就决定了教师要以一种变化发展的态度来对待自己的工作对象、工作内容，要不断学习、不断反思、不断创新。
(七)学习者和学者角色
作为教师，首先必须是学习者，并努力成为一个学者。
(八)学生心灵的培育者和学生心理的保健医生、“心理医生”角色
在教师眼里，学生除了是具有血肉之躯外,还是具有思想情感的社会人。学校既要考虑给学生一个健康的体魄，也要重视给予学生一个美好的心灵。
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