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第二节 学生观
学生观是教师对学生的基本认识和看法，这种认识对教师的教育教学活动有重要的影响。树立科学的学生观，就是要科学地认识学生的本质、学生的权利和当代学生的特点。
一、学生的本质属性
(一)学生是教育活动的对象
从教师方面来看，学生是教师教育实践活动的对象，是被教育者、被组织者、被领导者。
从学生方面来看，学生具有可塑性、依耐性和向师性。
1.学生具有可塑性
学生多处于长知识、长身体的时期，她们的品德、人格等各方面尚未定型，具有很大的发展潜力，并且极容易受外部环境的影响。
2.学生具有依赖性
学生多属于未成年人，还不具备完全独立生活的能力。
3.学生具有向师性
学生在学校会自然地亲近、信赖、尊敬乃至崇拜老师，并把老师作为获取知识的智囊、解决问题的顾问以及行为举止的楷模。
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