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1.“十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的（ ）。
A.创造性
B.长期性
C.连续性
D.主体性
【金标尺答案】B。本题考查教师——教师劳动特点。
教师劳动具有以下特点：（1）教师劳动的复杂性和创造性；（2）教师劳动的连续性和广延性；（3）教师劳动的长期性和间接性；（4）教师劳动的主体性和示范性；（5）教师劳动方式的个体性和劳动成果的群体性。教师劳动的长期性是指人才培养的周期比较长，教育的影响具有迟效性。“十年树木，百年树人”中说明了“树人”的时间长，属于教师劳动的长期性。故B项符合题意。
A项：教师劳动的创造性主要表现在以下三个方面：因材施教、教学方法上的不断更新，教师需要“教育机智”。不符合题意，故排除。
C项：连续性是指时间的连续性。教师劳动的连续性是指教师要不断了解学生的过去与现状，预测学生的发展与未来，检验教育教学效果，获取教育教学反馈信息，准备新一轮的教育教学活动。不符合题意，故排除。
D项：教师劳动的主体性是指教师自身可以成为活生生的教育因素和具有影响力的榜样。不符合题意，故排除。
故本题答案为B项。
2.乐观地说，先不论孩子们写了什么，仅就这种想象的本身，就_____着多彩的光芒：教育的成就、文学的繁荣、出版的敏锐。
填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.影射
B.照射
C.映射
D.映衬
【金标尺答案】C。
待填词搭配“多彩的光芒”，且由“这种想象的本身……教育的成就、文学的繁荣、出版的敏锐”可知，待填词应表达从事物的表象看到背后本质的意思。对应选项，C项“映射”指反射、反映，能表达由表象看到本质的意思，当选。A项“影射”指用一种事物暗示或说明另一种事物，与文意不符，排除；B项“照射”指光线射在物体上，只能看到表象，不能看到背后的本质，排除；D项“映衬”指映托、衬托，与文意不符，排除。
故本题答案为C项。
3.一旧书店简装书的售价是成本的3倍，精装书的售价是成本的4倍，有天一共卖了120本书，每本书的成本都是1元钱，如果这些书所得的净利润（销售收入减去成本）为300元，那么这天共卖出（ ）本简装书。
A.60
B.75
C.90
D.40
【金标尺答案】A。经济利润问题。
解题重点：熟悉经济利润问题基本公式。
解题过程：由题可知每本简装书的售价为3元，每本精装书的售价为4元，假设卖出简装书x本，则卖出精装书（120-x）本，总收入为3×x+4×（120-x）总成本为120，根据所有书籍获得净利润可得3×x+4×（120-x）-120=300，解得x=60元。
故本题答案为A项。
4.舍本逐末：深入浅出
A.南辕北辙：天罗地网
B.破旧立新：扬长避短
C.生死离别：轻重缓急
D.墨守成规：兴高采烈
【金标尺答案】B。
题干逻辑关系：舍本逐末比喻做事不专注于主要问题，专注于细枝末节，现多形容轻重主次颠倒，不注意轻重缓急，深入浅出指文章或言论观点主题意义深刻，但在语言文字的表达上却浅显易懂，二者在语义上无明显逻辑关系，考虑成语拆分，舍和逐、本和末均为反义关系，深和浅、入和出均为反义关系。
A项，辕和辙不是反义关系，罗和网不是反义关系，与题干逻辑关系不一致，排除；
B项，破和立、旧和新均为反义关系，扬和避、长和短均为反义关系，与题干逻辑关系一致，当选；
C项，生和离不是反义关系，死和别不是反义关系，与题干逻辑关系不一致，排除；
D项，墨和成不是反义关系，与题干逻辑关系不一致，排除。
故本题答案为B项。
5.刘圆圆同学经常迟到、旷课、考试不及格，但他体育成绩很好，已经连续两年获得学校百米赛冠军，为班级争得荣誉。对此，教师的做法不恰当的是（ ）。
A.获取信任，寻找恰当的教育时机
B.认真分析，了解问题形成的原因
C.因势利导，帮助刘圆圆树立学习的信心
D.扬长避短，告诉刘圆圆不必在意文化成绩
【金标尺答案】D。本题考查教育观——素质教育。
素质教育是促进学生全面发展的教育。实施素质教育就是通过德育、智育、体育、美育、劳动技术教育等的有机结合，来实现学生的德、智、体、美、劳等方面的全面发展。教师应注意促进学生的全面发展。D项，告诉刘明明不必在意文化成绩的做法是不恰当的，不符合素质教育的要求。故D项符合题意。
ABC项：均是恰当的做法。不符合题意，故排除。
故本题答案为D项。
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