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职业能力测试（行测）‌（占比30%-40%）言语理解‌：病句辨析、段落主旨提炼、逻辑填空。数量关系‌：数学运算（如工程问题、利润计算）、数字推理、快速估算技巧。

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一、‌行政职业能力测验（行测）‌言语理解与表达‌包括词语辨析、病句辨析、语句排序和阅读理解，重点考察对文字材料的逻辑分析与提炼能力。

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接着对A、B、D三项进行二级辨析，发现B项和题干均为矛盾并列，而A、D项均为反对并列关系，故答案为B项。题干和选项均为并列关系，直接进行二级辨析。

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《综合应用能力（D类）》‌分值与时间‌：满分150分，考试时间120分钟，主观题为主，含2-3道大题；题型与内容‌：辨析题‌：分析教育观点或现象的合理性（如&ldquo

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高频考点‌：言语理解：病句辨析、主旨概括、逻辑填空；判断推理：类比推理、逻辑判断（假言命题、削弱/加强论证）；数量分析：增长率计算、工程问题、概率问题。

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其三：科技实务题的题型多样，如判断、单选、多选、填空、匹配、辨析、简答、概括等。

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易错题陷阱‌：选项表述细微差异（如“五级书记”vs“三级书记”）需仔细辨析；政策工具名称（如“种业振兴”vs&ldquo

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该部分侧重基层工作场景的沟通表达，如辨析政策文件关键词、提炼村民诉求的核心信息。数量关系/分析（20题/20分）：涉及方程、行程、工程、概率等数学问题，考查考生的数学运算和分析能力。

‌言语理解‌（20分）：侧重基层工作场景的沟通表达，如辨析政策文件关键词、提炼村民诉求的核心信息。

主观性试题，主要题型包括辨析题、案例分析题、教育方案设计题等。辨析题要求应试人员对给定的教育观点进行判断和分析；教育方案设计题则考查根据给定的教育情境设计合理的教学方案或活动计划的能力。