【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2020.11.20

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1.关系转换理论强调(  )在学习迁移中的作用。

A.个体对各要素之间关系的理解

B.学习任务之间的共同要素

C.不同学习话动所具有的共同的原理和概括化的经验

D.认知结构变量的特性

【金标尺·国培教师答案】A。

解析：本题考查关系转换理论。关系转换理论认为学习迁移的重点不在于掌握原理，而在于察觉到手段与目的之间的关系。习得的经验能否迁移，取决于能否理解各个要素之间形成的整体关系、能否理解原理与实际事物之间的关系。个体越能发现事物间的关系，则越能加以概括、推广，迁移也就越普遍。故本题选A。

2.以下各项不属于元认知策略的是(  )

A.计划策略  

B.组织策略

C.监控策路  

D.调节策略

【金标尺·国培教师答案】B。

解析。本题考查元认知策略。元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略。元认知策略主要包括计划策略、监控策略和调节策略。组织策略是认知策略的一种，故本题选B。

3.学习是学生通过尝试--错误，使某情境和某行为之间形成稳定的联系。该学习理论的提出者是(   )

A.班杜拉  

B.桑代克

C.布鲁纳  

D.加涅

【金标尺·国培教师答案】B。

解析：本题考查桑代克的尝试—错误说。题干所述的是行为主义理论的桑代克尝试—错误说。故本题选B。

4.瞬时记忆又被称为(  )  

A.知觉记忆

B.工作记忆

C.感觉记忆

D.声像记忆

【金标尺·国培教师答案】C。

解析：本题考查记忆的分类。瞬时记忆又被称为感觉记忆，是指当刺激物停止作用后，其印象一瞬间就极速消失的记忆。故本题选C。

5.“闻一知十”“触类旁通“指的是学习中的(  )

A.定势现象

B.迁移现象

C.记忆现象

D.创造性

【金标尺·国培教师答案】B。

解析：本题考查学习迁移。学习迁移是一种学习对另一种学习的影响或习得的经验对完成其他活动的影响。迁移是一种普遍的现象，“闻一知十”“触类旁通”就是典型的迁移现象。故本题选B。

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