【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2020.11.11

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【单选】

1.小军由于“锐角三角形”知识掌握不好而影响了“钝角三角形”知识的掌握，这种现象属于（ ）

A.纵向迁移                                

B.横向迁移

C.顺应迁移                                

D.重组迁移

【金标尺·国培教师答案】B。

解析：本题考查迁移的类型。水平迁移也称横向迁移，指处于同一抽象和概括水平的经验之间相互影响，题干中钝角三角形、锐角三角形等概念都处于同一抽象和概括层次，它们之间的影响属于横向迁移。故本题选B。

2.小马上课时害怕回答问题，他发现自己坐在教室后排时可减少老师提问的次数，于是，他总坐在教室后排，下列哪种强化方式导致了小马愿意坐在后排？（  ）

A.正强化                                  

B.负强化

C.延迟强化                                

D.替代强化

【金标尺·国培教师答案】B。

解析：本题考查斯金纳的强化理论。负强化是通过消除或中止厌恶、不愉快的刺激来增强反应概率。题干中老师减少提问次数，就是消除了一个不愉快的刺激，因而增加了小马坐在后面的次数，符合负强化的定义，故本题选B。

3.小刚利用改变物体接触面大小或光滑程度的方法，来增强或减弱滑板的摩擦力。这主要说明小刚能够运用(  )。

A.元认知知识  

B.描绘性知识

C.情境性知识  

D.程序性知识

【金标尺·国培教师答案】D。

解析：本题考查知识的分类。程序性知识也叫操作性知识，是个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识。这类知识主要用来回答“怎么想”“怎么做”的问题，主要以产生式和产生式系统表征，来解决做什么和怎么做的问题。题干中小刚利用一定的方法改变滑板摩擦力的大小，说明他能够运用程序性知识解决问题。故本题选D。

【多选题】

4.1992年春天，邓小平在南方谈话中正式提出社会主义本质，是（  ）。

A.解放生产力                  

B.发展生产力   

C.消灭剥削，消除两极分化       

D.最终达到共同富裕

【金标尺·国培答案】ABCD。

解析：本题考查邓小平理论。1992年春天，邓小平在南方谈话中正式提出，社会主义本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。”故本题答案为ABCD。

5.“一国两制”科学构想的基本内容包括（  ）。

A.“一国两制”的前提和基础是一个中国即中华人民共和国

B.实行“两种制度”

C.在港、澳、台地区实行高度自治

D.实行“一国两制”长期不变

【金标尺·国培答案】ABCD。

解析：本题考查邓小平理论。“一国两制”科学构想的基本内容包括：首先，“一国两制”的前提和基础是一个中国即中华人民共和国；其次，实行“两种制度”；再次，在港、澳台地区实行高度自治；最后，实行“一国两制”长期不变。故本题答案为ABCD。

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