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【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2023.9.14

2023-09-14  | 

1.下列关于日期的表述中,不正确的是(  )。

A.4月22日是“世界环境日”

B.3月12日是我国的植树节

C.5月12日是“世界护士节”

D.7月1日是中国共产党的生日
【金标尺教师答案】

人文常识。A项错误,每年的6月5日是“世界环境日”,联合国环境规划署在每年6月5日选择一个成员国举行“世界环境日”纪念活动,发表《环境现状的年度报告书》及表彰“全球500佳”,并根据当年的世界主要环境问题及环境热点,有针对性地制定“世界环境日”主题,总称世界环境保护日。B项正确,新中国成立后的1979年,在邓小平提议下,第五届全国人大常委会第六次会议决定将每年的3月12日定为植树节。C项正确,国际护士节是每年的5月12日,是为纪念现代护理学科的创始人弗洛伦斯•南丁格尔于1912年设立的节日。D项正确,毛泽东同志于1938年5月提出,把7月1日作为中国共产党的诞辰纪念日。当时,毛泽东在《论持久战》一文中提出:“今年七月一日,是中国共产党建立的十七周年纪念日”。这是中央领导同志第一次明确提出“七一”是党的诞生纪念日。

故本题答案为A项。

2.
胡适曾经提出这样一个观点:大胆地假设,小心地求证。这句话很好地概括了科学研究的两个基本步骤:首先要能______,不断提出新的问题、新的想法;之后要能对提出的假说做严格的论证或实验,______。

依次填入画横线部分最恰当的一项是(  )。

A.去粗取精 言之有理

B.不拘一格 革故鼎新

C.吐故纳新 有的放矢

D.标新立异 去伪存真
【金标尺教师答案】

第一空,由文意可知,待填词对应“大胆地假设”,且“不断提出新的问题、新的想法”是对待填词的解释说明。对比选项,B项“不拘一格”指不局限于一种规格或一个格局,D项“标新立异”指提出新奇的主张,表示与众不同,两者都能对应“大胆地假设”“提出新的问题、新的想法”,保留。A项“去粗取精”指除去杂质,留取精华,C项“吐故纳新”比喻扬弃旧的、不好的,吸收新的,好的,两者都表示从已有之物中吸收好的之意,与文段“大胆地假设”“提出新的问题、新的想法”不符,排除。第二空,待填词对应“小心地求证”。D项“去伪存真”指除掉虚假的,留下真实的,与文意相符,当选。B项“革故鼎新”指除去旧的,建立新的,不能对应“小心地求证”,排除。

故本题答案为D项。

3.
两个型号的电视定价都是4000元,其中购买A型号电视可获得350元的国家节能补贴,购买B型号电视无法获得节能补贴,但可以参加“每满300元减20元”的促销活动,那么A型号电视的实际成交价格比B型号电视:

A.高50元

B.低50元

C.高90元

D.低90元
【金标尺教师答案】

购买A型号电视的实际成交价格为4000-350=3650元;B型号电视机的满减次数为4000÷300=13……10,故满减13次,实际成交价格为4000-20×13=3740元,故A型号电视的实际成交价格比B型号电视低3740-3650=90元。

故本题答案为D项。

 

4.自卑:鼓励:自信

A.麻木:提醒:敏感

B.平静:安抚:激动

C.担心:开导:放心

D.糊涂:思考:明白
【金标尺教师答案】

题干逻辑关系:自卑与自信为反义关系,自卑通过别人的鼓励可以变得自信,鼓励与其他两词为方式对应关系。

A项,麻木与敏感为反义关系,但麻木通过他人的提醒,并不会变得敏感,与题干逻辑关系不一致,排除;

B项,平静与激动是反义关系,但是通过安抚由激动变得平静,与题干顺序相反,与题干逻辑关系不一致,排除;

C项,担心与放心是反义关系,担心通过他人的开导,可以变得放心,与题干逻辑关系一致,当选;

D项,糊涂与明白是反义关系,但糊涂时的思考是自己思考的,并不需要他人的思考,与题干逻辑关系不一致,排除。

故本题答案为C项。

 

5.题干逻辑关系:自卑与自信为反义关系,自卑通过别人的鼓励可以变得自信,鼓励与其他两词为方式对应关系。

A项,麻木与敏感为反义关系,但麻木通过他人的提醒,并不会变得敏感,与题干逻辑关系不一致,排除;

B项,平静与激动是反义关系,但是通过安抚由激动变得平静,与题干顺序相反,与题干逻辑关系不一致,排除;

C项,担心与放心是反义关系,担心通过他人的开导,可以变得放心,与题干逻辑关系一致,当选;

D项,糊涂与明白是反义关系,但糊涂时的思考是自己思考的,并不需要他人的思考,与题干逻辑关系不一致,排除。

故本题答案为C项。
【金标尺教师答案】

本题考查沟通与合作能力——家校合作。

洋洋的问题属于心理问题,需要进行心理疏导。家校合作的目的是帮助学生解决问题,促进学生发展,所以王老师与家长沟通侧重点应在希望家长和学校一起关注洋洋的行为,一起帮助洋洋心理调适。故C项符合题意。

A项:教师需要将学生的行为情况如是告知家长,但是更应该一起寻求解决办法。不符合题意,故排除。

B项:教师与家长在解决完学生主要问题之后,再提出之后加强沟通的建议。不符合题意,故排除。

D项:学生在校问题是需要家校一起合作解决的,而非把责任抛给家长。不符合题意,故排除。

故本题答案为C项。

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