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1.教学的直观性原则要求正确选择直观教具，下列不属于直观教具的是（ ）。
A.蝴蝶标本
B.地球仪
C.历史纪录片
D.物理教材
【金标尺教师答案】
本题考查教学原则——直观性原则。
直观教具指能够使学生获得生动的表象，从而全面地掌握知识的教学道具。直观教具包含模象教具和实物教具。物理教材属于理论知识。故D选项符合题意。
A项：蝴蝶标本属于实物教具。与题意不符，故排除。
B项：地球仪属于模象教具。与题意不符，故排除。
C项：历史纪录片属于模象教具。与题意不符，故排除。
故本题答案为D。
2.面对因新冠疫情导致“缩水”的春季学期，各地各校 ，有的重新安排时间表，占用部分周末和假期；有的规定非毕业班不占用周末和假期······处理好这个问题，关键在于做好与之前“居家学习”的有效 ，最大限度减少与此前线上学习的内容重复，确保学生如期完成相应的规定教学。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.各显其能 互动
B.见缝插针 切换
C.因地制宜 衔接
D.全力以赴 结合
【金标尺教师答案】
第一空，根据“有的重新安排时间表，占用部分周末和假期；有的规定非毕业班不占用周末和假期”可知，学校根据自己的情况制定不同的办法。对应选项，A项“各显其能”比喻做事各有各的一套办法，符合文意，保留；C项“因地制宜”指根据各地的具体情况，制定适宜的办法，符合文意，保留。B项“见缝插针”比喻尽可能利用一切可以利用的空间或时间，文段未提及利用一切时间或空间，与文意不符，排除；D项“全力以赴”指把全部力量都投入进去，与文意不符，排除。第二空，由“最大限度减少与此前线上学习的内容重复”可知，学校要做好线下课程与之前“居家学习”的过渡。对应选项，C项“衔接”指后一事物与前一事物相连属，符合文意，当选。A项“互动”指互相作用；互相影响，与文意不符，排除。故本题答案为C项。
【文段出处】《各地开学复课 人民日报：安全是底线，也是红线》
3.6个油桶装了同样多的油，如果从每个桶中分别倒出5升油装入一个空容器，那么6个桶中剩下的油合计正好是该容器里的9倍。问原来每个桶里有多少升油？
A.30
B.50
C.60
D.70
【金标尺教师答案】
和差倍比。
解题重点：根据题意建立方程求解。
解题过程：设原来每个桶里有x升油，由题意得：（x-5）×6=5×6×9，解得x=50。
故本题答案为B项。
4.请从四个选项中，选出最恰当的一项填入问号处，使之呈现一定的规律性，填入问号处最恰当的一项是（ ）。
A.A
B.B
C.C
D.D
【金标尺教师答案】
图形组成凌乱，优先考虑数量关系。题干图形笔画数无规律，再按面线点角思考，面的数量分别为1、2、3、5、3，无规律，线的总数量也无规律。但进一步观察可以发现，题干图形的竖直线和水平线数量均相等，故？处图形竖直线和水平线的数量也应相等。
A项竖直线4条，水平线2条，排除；
B项竖直线6条，水平线6条，数量相等，当选；
C项竖直线1条，水平线2条，排除；
D项竖直线1条，水平线2条，排除。
故本题答案为B项。
5.初一(3)班的小孙擅长踢足球，但喜欢招惹班上的女生，最近他课间总是捉弄小丽，放学后还悄悄跟着她，小丽妈妈对此非常生气，私下警告小孙不要招惹自己的女儿，但并未见效，于是小丽妈妈又找到了班主任张老师要求解决这件事情，怎么说最恰当?（ ）
A.每个人都有缺点和优点，小孙并不像你想象的那么坏，他也有优点的
B.你不用担心，孩子在成长过程中会遇到各种各样的烦恼，请您用平和的心态面对
C.小孙的行为确实有问题，建议您直接联系下他的家长
D.我能理解您的感受，也会批评教育小孙，以后有什么情况，让小丽及时跟我反映
【金标尺教师答案】
本题考查沟通与合作能力——家校合作能力。
针对学生之间出现问题，家长找到老师时，教师应该理解家长的感受，对有问题的学生进行批评教育。故D项符合题意。
A项：教师的这种说法没有做到与家长换位思考，没有切身体会家长的感受，不利于家校沟通，同时这种包庇学生的行为也不利于问题解决。不符合题意，故排除。
B项：教师的解决方式主要是改变了家长的认知，不利于解决问题本身。不符合题意，故排除。
C项：让家长直接联系家长解决问题的方式是一种推卸责任的行为，同时没有对小孙起到教育作用。不符合题意，故排除。
故本题答案为D。
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