【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2023.4.24

1.关于教师的专业素养，以下说法正确的是（  ）。

A.学生请教物理老师关于力学方面的知识，老师回答不上来，说明老师本体性知识缺失。

B.王老师找不出学生上课注意力不集中的原因，只认为是学生不好好学习，说明王老师实践性知识缺失。

C.吴老师的课堂常常失控，他自己也不知道该如何设置教学目标，说明吴老师缺乏反思和研究的能力。

D.于老师常常因为回答不出学生天马行空的问题而感到十分无奈，这说明于老师条件性知识缺失。

本题考查教师专业素养。

本体性知识是指教师所具有的任教学科的知识，作为物理老师无法回答物理力学的知识，说明老师本体性知识缺失。故A项符合题意。

B项：实践性知识是指教师在实现有目的的教学行为中所具有的课堂情境知识及相关的学科教学法知识，帮助教师解决“具体怎么教”的问题。老师不了解学生注意力不集中的原因，说明老师不了解学生的心理发展特点，并不涉及教师如何教学的问题。不符合题意，故排除。

C项：老师不知道如何设置教学目标，无法合理组织课堂，说明老师缺乏专业活动的实践能力；而反思与研究能力是指教师不断提高教育教学质量，改进教育教学工作，从而实现自我发展的能力。不符合题意，故排除。

D项：条件性知识主要是指教师必须具备的教育学和心理学的知识。这类知识是用来支撑学科内容的本体性知识的，为教师的教学设计和实施提供教育学和心理学基础；教师无法应对学生天马行空的问题，说明老师不具备的一般的人文知识、社会科学和自然科学知识，以及基本的艺术素养。这是文化知识缺失。不符合题意，故排除。

故本题答案为A。

2.没有新鲜的空气、没有干净的溪水、没有清爽的天空，甚至没有安静的听觉，我们都已经_____了，面对着一天比一天沉沦的生活空间，有时我们完全失去了警觉。

下列选项中，最适合填入横线的是（  ）。

A.无可奈何

B.身心疲惫

C.麻木不堪

D.习焉不察

根据“面对着一天比一天沉沦的生活空间，有时我们完全失去了警觉”可知，面对沉沦的生活空间，我们有时候失去了敏锐度，故待填词要体现失去警觉和敏锐度之意。对应选项，D项“习焉不察”指经常接触某种事物，反而觉察不到其中存在的问题，符合文意，当选。A项“无可奈何”指感到没有办法，只有这样了，B项“身心疲惫”指身体和心理都非常的疲惫，未体现失去警觉之意，排除；C项“麻木不堪”指对外界事物反应迟钝或漠不关心，置于文段中表示我们对周围的事物完全不关心，而后文中提及到的是“有时我们完全失去了警觉”，并非时时刻刻失去警觉，“麻木不堪”置于此处程度过重，排除。故本题答案为D项。

【文段出处】《香鱼的故乡》

3.从A地到B地的硬座票价为175元，卧铺比硬座贵105元，但是卧铺还要额外增加卧具清洗的成本10元，现在如果将108座坐席的硬座票改为72位的卧铺票，且车厢满员不超载，问能多赚多少钱？

A.180元

B.360元

C.540元

D.720元

经济利润问题。

解题重点：赚的钱也就是卧铺和硬座总价钱的差价。

解题过程：硬座总价钱=175×108=18900元，卧铺总价钱=72×（175+105）=20160元，卧铺还要消耗清洗的成本费，每个10元，一共还有额外10×72=720元成本，所以多赚的钱=20160-720-18900=540元。

故本题答案为C项。

4.同分异构体，是指具有相同分子式，但是结构和性质不同的化合物。

根据上述定义，下列是同分异构体的是（  ）。

A.干冰和一氧化碳

B.乙醇和甲醚

C.氢氧化钠和烧碱

D.碘单质和碘蒸汽

定义强调：具有相同分子式，但是结构和性质不同的化合物。

A项，干冰是固态的二氧化碳，分子式是CO2，一氧化碳的分子式是CO，不属于具有相同分子式，不符合定义，排除；

B项，乙醇C2H5OH与甲醚CH3OCH3的分子式都是C2H6O，属于具有相同分子式，乙醇是醇类物质，甲醚是醚类物质，属于结构和性质不同的化合物，符合定义，当选；

C项，氢氧化钠就是烧碱，二者是对同一物质的不同称呼，不属于结构和性质不同的化合物，不符合定义，排除；

D项，碘单质和碘蒸汽都是单质，不属于化合物，不符合定义，排除。

故本题答案为B项。

5.小刘是全班人人喊打的“过街老鼠”，私自翻看同学的日记、拿同学的东西不归还。他爱打篮球，但是没有同学愿意和他一起打篮球。一天在生物课上，他又一次打断教师的授课。问道“老师，是不是男的和女的睡在一起就有了孩子?”生物老师是个女老师，一时脸红不知所措，下课后就把此事告诉了班主任老师，如果你是班主任老师，你会如何处理此事?( )

A.和小刘的家长争取意见，是否带其去检查患有多动症

B.和其他科任老师打好招呼，课上不要理会他的问题

C.私下与他约定，如果保持良好的课堂纪律，可以请他当篮球队队长

D.鼓励他努力学习，提高学习成绩

本题考查课堂问题行为的处理。

在处理课堂问题行为的过程中要注意讲究方式方法，一方面做好预防，另一方面做好课堂纪律的监控。题干中的小刘经常出现课堂问题行为，所以不仅应该帮助其建立正确的课堂纪律意识，更重要的是帮助其塑造良好的行为习惯。选项C利用了学生的优点克服了学生的缺点，是较为合理的，做到了因材施教。故C项符合题意。

A项：在处理学生问题的过程中，要跟家长及时沟通，家校合作，但是要注意尊重家长，平等对待家长。和小刘的家长争取意见，是否带其去检查患有多动症

做法没有做到尊重家长，也不能入选。不符合题意，故排除。

BD项：均忽视了对学生良好行为习惯的塑造，不得当。不符合题意，故排除。

故本题答案为C。