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【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2023.1.28

2023-01-28  | 

1.根据推孟对智力百分比的统计,IQ在90—109范围内的人被称为( )。

A.优秀

B.中等智商

C.天才

D.迟钝

【金标尺答案】B。本题考查智力测验——推孟的比率智商。

推孟把人的智商等级划分如下:天才:140以上;超常:130-139;优秀:120-129;中上、聪慧:110-119;中等:90-109;中下:80-89;临界智能不足:70-79;智力缺陷:70以下。故B项符合题意。

A、C、D项:为干扰选项,故排除。

故本题答案为B。

2.如今成为自然奇观的钱塘江大潮,古时却常带来严重的水患。为抵御潮水对钱塘江河口两岸平原的侵袭,历史上不断在两岸修筑海塘。唐宋时期,江浙及福建一带海塘系统渐渐形成。经过元明两代的发展,于清代达到古代海塘工程技术成就的顶峰,形成了以浙江海宁鱼鳞大石塘为代表的重力型石塘。这些古海塘,有“海上长城”之称。随着经济社会的进步和现代城市的发展,大多“退居二线”的古海塘正面临着自然的侵蚀和人为的损害。

接下来最有可能讲的是(   )。

A.钱塘江古海塘的塘型演变

B.钱塘江古海塘的保护现状

C.其他地区古海塘保护经验

D.钱塘江古海塘的历史价值

【金标尺答案】B。

文段首先指出钱塘江在古代有水患问题;接着通过唐宋元明清这些朝代论述在钱塘江两岸修筑海塘的过程;最后提出问题,即古海塘正面临着自然的侵蚀和人为的损害。故后文应针对问题提出对策,即保护钱塘江古海塘。对应选项,B项能承接尾句,当选。A项,“塘型演变”前文已经论述过了,后文不可能再继续论述,排除;C项,偏离主体,前文主要围绕“钱塘江古海塘”在写,排除;D项,“历史价值”与尾句不衔接,排除。

故本题答案为B项。

【文段出处】《“海上长城”钱塘江古海塘保护现状堪忧》

 

3.吴昊爸爸将40000元投入到某基金公司进行一年期的理财活动,一年后赎回其中的20000元(无赎回费用),将剩下的20000元与收益继续在该公司按一年期进行理财活动。第二年后全部赎回(无赎回费用),取得23164.04元的结算。那么该基金公司的年化收益利率是(  )。

A.4.5%

B.4.7%

C.5.0%

D.5.1%

【金标尺答案】D。经济利润问题。

解题重点:①识别本息问题基本题型;②利用最后结算费用建立方程。

解题过程:设年化收益利率为x,根据题干“40000元投入到某基金公司进行一年期的理财活动”则一年后的本金与收益为40000×(1+x),由“一年后赎回其中的20000元(无赎回费用),将剩下的20000元与收益继续在该公司按一年期进行理财活动。”则剩下的20000元与收益为40000×(1+x)-20000=40000x+20000。由“第二年后全部赎回(无赎回费用),取得23164.04元的结算”建立方程:(40000x+20000)×(1+x)=23164.04。一元二次方程解题较麻烦,可代入C选项:x=5%,计算(40000×5%+20000)×(1+5%)=23100<23164.04,故x的实际数值应偏大,年化收益利率应>5%,只有D选项满足。

故本题答案为D项。

 

4.将左图折叠后,可以得到的立体图形是(  )。

【金标尺答案】A。

给展开图各面标注序号,如下图所示:

A项,由面1、面4和面5组成,各面位置对应正确,当选;

B项,面4小圆白色的部分和面5相邻,展开图中面4小圆黑色的部分和面5相邻,选项与题干不一致,排除;

C项,展开图中面2的内部小正方形与面5相邻,选项中面2长斜线跟面5相邻,与题干不一致,排除;

D项,选项中面2和面5的z字型的上边或底边相邻,展开中图面2和面5的公共边为z字型的右边,与题干不一致,排除。

故本题答案为A项。

 

5.12岁陈同学,天资聪明、各科成绩都较为优秀,但阅读时经常出现错读、漏读、字形混淆等问题,中英文学习十分困难,阅读理解、作文等经常得不到分数。常被老师批评学习态度不端正。然而,小陈花在学习上的时间比别家孩子只多不少。面对陈同学,最好的方式(  )。

A.与家长进行沟通,建议家长紧抓孩子语言学习

B.请心理健康老师进行测评,根据测评结果采取正确方式

C.鼓励小陈努力进行语言学习,使其明白“勤能补拙”

D.教给小陈正确的语言学习方法,提高其学习质量

【金标尺答案】B。本题考查对特殊学生的教育。

根据题干所提供的信息,能够判断出小陈患有阅读困难症,要采取合适的方式进行教育。只有通过专门的测评,根据测评结果采取针对性措施,才是合理的做法。故B项符合题意。

A项:该做法存在推卸责任的嫌疑,而且在学生有特殊情况的前提下继续抓紧学生语言学习,可能会导致学生问题的加重。不符合题意,故排除。

C项:让学生明白“勤能补拙”,仍然是对学生过去努力的否定,无法解决阅读困难症的问题。不符合题意,故排除。

D项:该做法看似合理,但尚未解决学生的学习困难症,仅教授方法,不能保证教育的效果。不符合题意,故排除。

故本题答案为B。

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