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重庆教师公招新大纲《综合应用能力(D类)》:教育教学核心能力29

2022-09-16  |  来源: 重庆金标尺教育

考点二十二  德育原则

 

3.因材施教原则

因材施教原则(从学生实际出发)是指教育者在德育过程中,应根据学生的年龄特征、个性差异以及品德发展现状,采取不同的方法和措施,加强德育的针对性和实效性。贯彻这一原则的要求:

(1)深入了解学生的个性特点和内心世界;

(2)根据学生个人特点有的放矢地进行教育;

(3)根据学生的年龄特征有计划地进行教育。

 

4.知行统一原则

知行统一原则是指教育者在进行德育时,既要重视对学生进行系统的思想道德的理论教育,又要重视组织学生参加实践锻炼,把提高认识和行为养成结合起来,使学生做到言行一致。贯彻这一原则的要求:

(1)加强理论教育,提高学生的思想道德认识;

(2)组织和引导学生参加社会实践,通过实践活动加深认识,增强情感体验,养成良好的行为习惯;

(3)对学生的评价和要求要坚持知行统一的原则;

(4)教育者要以身作则,严于律己,言行一致。

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