《体育学科知识》：体育心理学（一）

目标设置

目标设置指根据学生的体育能力和技能水平，确定在一定的时间期限内所要达到的体育学习和身体锻炼目标，以及达到目标所采用的步骤、策略和时间安排。

团队

团队是一种为了实现某一目标而由相互协作的个体所组成的正式群体。

【知识链接】

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团队具有4个特点:成员之间相互依存、成员之间相互协调、团队以实现共同目标为主要任务、团队成员对团队的成败负有责任。

团队目标

团队目标是一个有意识地选择并能表达出来的方向。它运用团队成员的才能和能力，促进组织的发展，使团队成员有一种成就感。

运动兴趣

运动兴趣是人积极认识、探究或参与体育运动的一种心理倾向，是获得体育与健康知识和技能，促进身心健康的重要动力。

运动兴趣的倾向性

运动兴趣的倾向性指运动兴趣总是指向一定的体育项目或体育事件，在教学中，体育教师应善于挖掘出激发学生运动兴趣的有效方法，让学生对体育学习内容具有一定的兴趣倾向，从而取得良好的教学效果。

运动兴趣的广泛性

运动兴趣的广泛性指运动兴趣指向对象范围的大小。在教学中，体育教师应巧妙地设计教学内容，避免过去那种就教材教教材的现象，注意启发学生进行自主式和探究式学习，以拓宽学生的知识面和兴趣面。

运动兴趣的稳定性

运动兴趣的稳定性指运动兴趣持续时间的长短，持续时间越长表明兴趣的稳定性越强。稳定的运动兴趣可以让学生持续地坚持体育锻炼，而不受其他因素的影响。

运动兴趣的效能

运动兴趣的效能指运动兴趣对体育活动的推动所产生的效果。所以培养学生具有高效能的运动兴趣，对促进学生更有效地参与体育运动，更好地掌握运动知识和技能、发展个性都具有重要意义。

物质兴趣

物质兴趣是以人的物质需要为基础的兴趣，主要表现在对运动用品的兴趣。

精神兴趣

精神兴趣是以人的精神需要为基础的兴趣，主要表现为对运动的偏好和渴望。