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重庆教师公招新大纲《综合应用能力(D类)》:教育教学核心能力9

2022-08-15  |  来源: 重庆金标尺教育

考点八  影响个体身心发展的因素

 

总体看来,影响个体身心发展的因素主要有遗传、环境、教育(学校教育)和个体主观能动性等。

 

1.遗传

(1)遗传素质是人的身心发展的前提,为人的发展提供了可能性,但不能决定人的发展;

(2)遗传素质的个别差异是人的身心发展的个别差异的原因之一;

(3)遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展的水平及阶段。

 

2.环境

(1)社会环境为个体的发展提供了多种可能,使遗传提供的发展可能变成现实;

(2)环境是推动人身心发展的动力;

(3)环境不决定人的发展;

(4)人对环境的反应是能动的。

 

3.教育

(学校教育)教育对人的发展特别是对年轻一代的发展起着主导作用和促进作用。

 

4.个体主观能动性

个体的主观能动性是人的身心发展的内在动力,也是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。

 

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