重庆教师招聘《教育公基》：95位教育大咖心理学篇—吉尔福特

【教育人物心理学篇29】吉尔福特

吉尔福特（1897——1987），美国心理学家，主要从事心理测量方法、人格和智力等方面的研究。他因应用心理测量方法和因素分析法进行人格特质的研究，特别是对智力的分类而驰名世界。1950年当选为美国心理学会主席，1954年当选为国家科学院院士，1964年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖。
吉尔福特出生于美国内布拉斯加州马奎特的一个农民家庭，病逝于美国加利福尼亚州洛杉矶。他的父亲是一位聪明，而且积极学习新事务的农夫，家庭成员中，还有哥哥和妹妹。他在小学一年级的时候，学习的成就，就能够追过三年级的程度，而更在12岁的时候就通过了高中的入学考试。不过因为家庭的因素没有直接进入高中，而是跟同龄的同学同年进入高中。1914年他从奥罗拉高中毕业，之后当了两年小学教师，又进内布拉斯加大学学习一年，他曾一度想成为化学家，后应征入伍。1919年他回到内布拉斯加大学，在那里，海德让他担任助理以筹措学费，这让他对心理学产生兴趣。1922年和1924年先后获该校学士和硕士学位。期间，他担任临时心理诊所主任，处理了约100个个案，这一经历让他感到，单靠IQ来了解儿童的能力是非常有限的，因此他认为对于智力需要有更完整的鉴别方式。
1924年，他进入康奈尔大学师从E.铁钦纳攻读博士学位，还曾与L.瑟斯顿、C.斯皮尔曼、赫尔森（1889.11.09——1977.10.13）有过交往，并曾听过K.达伦巴哈的课程。1926年，他和露丝结婚，后育有一女成为工业心理学家。1927年，他获得哲学博士学位，在伊利诺大学和堪萨斯大学工作不久后，1928年返回内布拉斯加大学任心理学教授，在这里，他逐渐赢得国际声誉并成为美国有名的心理学家之一。1940年，他在南加州大学任职，除了1941年曾在圣安娜陆军航空基地负责对机组人员进行选拔和排名外，一直工作到1962年退休。1964年获美国心理学会卓越科学贡献奖，1974年获教育测验服务社教育与心理测量贡献奖，1977年任国际智力教育会主席。1983年获心理学基金会金质奖。
1987年病逝于美国加利福尼亚州洛杉矶。
吉尔福特的三维智力理论
吉尔福特将智力分为操作、内容、产物三个内容维度150多种智力因素。操作代表了智力的高低。