【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2022.7.22

1.开启了党独立自主解决中国革命实际问题新阶段的重要会议是（  ）。

A.洛川会议

B.党的六大

C.遵义会议

D.古田会议

【金标尺答案】C。本题考查党史。

1935年1月，中共中央在贵州遵义召开政治局扩大会议。会议确立了以毛泽东为核心的新党中央的正确领导，标志着中国共产党政治上从幼稚走向成熟，是中国共产党第一次独立自主的运用马列主义基本原理解决了当时紧迫的军事问题和组织问题。

A项：1937年8月召开洛川会议，确定了党的中心任务是动员一切力量争取抗战的胜利，通过抗日救国十大纲领，决定在敌后广泛开展独立自主的游击战争，建立敌后抗日根据地。

B项：中共六大于1928年6月18日至7月11日在莫斯科近郊召开。

D项：1929年12月召开古田会议，注重从思想上建党、政治建军，开辟了党指挥枪的道路，可以说是马克思主义的中国化始于此。

故本题答案为C。

2.开端语是公文用语体式之一，置于公文正文首段起句处，下列属于开端语的有（  ）。

A.兹

B.查

C.为盼

D.依据

【金标尺答案】ABD。本题考查公文用语。

开端语包括“据、根据、依据、依照、遵照、按照、由于、关于、对于、为、为了、鉴于、查、兹、兹将、兹定于、兹因”等。

C项：“为盼”一般在公文去函的结束语中用到，是公文中表示感谢盼望的用词。

故本题答案为ABD。

3.让学生听一段无结局的故事，鼓励他们去猜测可能的结局。这种训练创造力的方法属于（ ）。

A.头脑风暴训练

B.自我设计训练

C.发散性思维训练

D.推测与假设训练

【金标尺答案】D。本题考查创造性思维训练的方法。

推测与假设训练的主要目的是发展学生的想象力和对事物的敏感性，并促使学生深入思考，灵活应对。如：让学生听一段无结局的故事，鼓励他们去猜测可能的结局；或读文章的标题，去猜测文中的具体内容，还可以让学生进行各种假设、想象。如：假设你当校长，你如何管理这个学校等。D项正确。

A项：头脑风暴训练，又称头脑风暴法或脑激励法，是由奥斯本于1939年提出来的一种培养创造力的方法。其目的是以集思广益的形式，在一定时间内采用极迅速的联想方法，大量产生各种主意。与题干不符，排除。

B项：自我设计训练。教师考虑到学生的兴趣及其知识经验，给他们提供某些必要的材料与工具，让学生利用这些材料，实际动手去制作某种物品。与题干不符，排除。

C项：创造性思维的核心是发散思维，发散思维训练是培养创造性思维的重要途径。有效地训练发散思维的方法有：材料扩散、结构扩散、形态扩散和方法扩散等。与题干不符，排除。

故正确答案为D。

4.小明平时喜欢去安静的图书馆学习，并且在开始一天的学习之前先列好学习清单，阅读时喜欢在书上画线标注重点，学习结束时能合理评价自己的认知水平，及时修正错误。上述描述中，小明主要运用了（ ）。

A.调节策略

B.复述策略

C.环境管理策略

D.计划策略

E.精细加工策略

【金标尺答案】ABCD。本题考查学习策略。

“去安静的图书馆学习”是资源管理策略中环境管理策略的运用，“在开始一天的学习之前先列好学习清单”是计划策略的运用，“阅读时喜欢在书上画线标注重点”是复述策略的运用，“及时修正错误”是调节策略的运用。故ABCD项符合题意。

E项为干扰选项，故排除。

故本题答案为ABCD。

5.我国儿童道德评价能力的特点是：从他律到自律，从动机到效果，从片面到全面。（ ）

【金标尺答案】×。本题考查德育。

我国儿童道德评价能力的特点是：从他律到自律，从效果到动机，从律他到律己，从片面到全面，从笼统到具体。

故本题说法错误。