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重庆教师公招新大纲《综合应用能力(D类)》:师德与职业认知8

2022-07-06  | 

考点三  教师观

 

1.教师劳动的特点

(1)复杂性和创造性。教师劳动的复杂性是由其工作性质、任务及过程的特殊性所决定的。

教师劳动的复杂性主要表现在以下五个方面:

①教师劳动性质的复杂性。

②教师劳动对象的复杂性。

③教师劳动任务的复杂性。

④教师劳动过程的复杂性。

⑤教师劳动手段的复杂性。

教师劳动的创造性主要表现在三个方面:

①因材施教;

②教学方法上的不断更新;

③教师需要“教育机智”。

 

(2)连续性和广延性。

 

(3)长期性和间接性。教师的劳动具有长期性:

①教师的劳动成果是人才,而人才培养的周期比较长。

②教师对学生所施加的影响,往往要经过很长的时间才能见效果。间接性指教师的劳动不直接创造物质财富,而是以学生为中介实现教师劳动的价值。教师的劳动并没有直接服务于社会,或直接贡献于人类的物质产品和精神产品。教师劳动的结晶是学生,是学生的品德、学识和才能,待学生走上社会,由他们来为社会创造财富。

 

(4)主体性和示范性。教师劳动的示范性特点是由学生的可塑性、向师性心理特征决定的。

 

(5)劳动方式的个体性和劳动成果的群体性。

 

 

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