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重庆教师公招新大纲《综合应用能力(D类)》:师德与职业认知9

2022-07-07  |  来源: 重庆金标尺教育

考点三  教师观

 

2.教育机智的实施原则

(1)善于因势利导。所谓因势利导,就是根据学生的需要和特点,利用并调动积极因素,循循善诱,使学生扬长避短,正确成长。

(2)善于随机应变。教师随机应变能力是教育机智的集中体现。随机应变能力是教育艺术的高度表现,也是教育机智的重要特征。

(3)善于对症下药。这是指教师能从学生实际出发,针对学生的具体特点,巧妙地采取灵活多变的教育方式方法,有的放矢地对学生进行教育。

(4)善于掌握教育时机和分寸。这是指教师要讲究教育的科学性、严肃性,在教育学生和处理问题时,能实事求是、分析中肯、判断准确、结论合理,对学生要求适当,使学生心服口服。选择恰如其分、恰到好处的处理措施,把握批评与表扬、惩罚与奖励的适当适时,都能体现出教师良好的教育时机,也有利于教育机智的有效发挥。

 

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