【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2021.12.6

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备考题库：金标尺教师

1.甲交通肇事，将行人乙撞成重伤。甲见乙受重伤，心生恐惧，刚想离开，被另一行人丙看到。丙见状要求甲将乙送至医院，甲不肯。丙无奈，动手将甲打伤，逼其将乙送至医院，最终乙得到救治。丙的行为应如何认定？(  )

A.正当防卫

B.紧急避险

C.故意伤害罪

D.无因管理

【金标尺答案】A。本题考查正当防卫。

首先，甲交通肇事将乙撞成重伤后，对乙有救助的义务。如果对乙不履行救助义务而导致乙死亡的，构成不作为犯的故意杀人罪。其次，对于甲的后续的不作为犯的故意杀人罪，属于“不法侵害”，并且是重大不法侵害。丙对于甲的不法侵害（不作为犯）实施制止行为，成立正当防卫。故本题答案为A。

B项：紧急避险是避免合法权益受到侵害，而损害第三人较小的合法权益，本案中侵害人甲引起危险，而丙打伤甲要求其送乙就医，针对的对象是侵害人本人，并未损害第三人的合法权益，不属于紧急避险。

C项：丙主观上是为了保护乙的人身安全免受甲的不法侵害，并不存在故意伤害甲的主观故意，因此不构成故意伤害罪。

D项：本案属于制止刑事犯罪的行为，而无因管理是管理他人的民事事务，因此不属于无因管理。

2.作为收入占比最大的税种，（  ）涵盖国民经济各个领域，覆盖面广、及时性强，往往能折射企业生产经营情况。

A.增值税

B.消费税

C.个人所得税

D.企业所得税

【金标尺答案】A。本题考查税收。

增值税发票涵盖国民经济各个领域，具有交易信息完整、经济要素全面、产业关联清晰，覆盖面广、及时性强、颗粒度细等独特优势。增值税发票数据往往能折射企业生产经营情况。故本题答案为A。

3.德国教育家凯兴斯泰纳曾提出过“造就合格公民”的教育目的，这种教育目的论属于（  ）。

A.个人本位论               

B.社会本位论

C.集体本位论               

D.阶层本位论

【金标尺·国培教师答案】B。解析：本题考查教育目的的价值取向。所谓教育目的价值取向，是指教育目的的提出者或从事教育活动的主体，依据自身的需要对教育价值做出选择时所持的一种倾向。社会本位论主张确定教育目的应该从社会需要出发，社会需要是确定教育目的的唯一依据。题干中“造就合格公民”的意思即为教育应该为社会培养社会需要的合格公民。故本题选B。

4.在学校教育制度的发展变革中，义务教育制度产生于（  ）。

A.原始社会                 

B.奴隶社会

C.封建社会                 

D.资本主义社会

【金标尺·国培教师答案】D。解析：本题考查义务教育制度的起源与发展。义务教育发端于17世纪的德国。1619年，普鲁士的魏玛共和国率先尝试通过立法的手段，以国家权力强制适龄儿童接受初步的国民教育，规定送6~12儿童入学，此为义务教育的开端。很多考生在这里的疑问是17世纪的欧洲是处于封建社会还是近代资本主义社会。欧洲从10世纪开始到14世纪为止的约400年被看作是严格意义上的封建社会，它是古代希腊罗马文明与近代资本主义社会之间的一段过渡式历史，习惯上称为西欧封建社会。由此可知，义务教育发端之时的欧洲已经过了封建社会，进入近代资本主义社会。而且义务教育发源之时，义务教育制度还不是非常完善和健全。由此可知，义务教育制度的产生还要晚些，但必然是在资本主义社会。故本题选D。

5.以美国“六三三”学制为蓝本确立的(  )一直延续到新中国成立之后。

A.癸卯学制  

B.壬子癸丑学制

C.壬戌学制  

D.壬寅学制

【金标尺·国培教师答案】C。解析：1922年，在北洋军阀统治下，留美派主持的全国教育联合会以美国学制为蓝本，颁布了“壬戌学制”。由于是采用美国式的六三分段法，即小学六年初中三年高中三年，因此又称为“新学制“或“六三三学制”。此后，国民党政府于1928年对学制做了一此修改，但基本上继承了“壬戌学制”，并一直沿用到新中国成立之后。故本题选C。

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