【导读】【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2021.12.6。更多教师招考信息,备考干货,辅导课程,时政资料,欢迎关注重庆教师招聘网。
1.甲交通肇事,将行人乙撞成重伤。甲见乙受重伤,心生恐惧,刚想离开,被另一行人丙看到。丙见状要求甲将乙送至医院,甲不肯。丙无奈,动手将甲打伤,逼其将乙送至医院,最终乙得到救治。丙的行为应如何认定?( )
A.正当防卫
B.紧急避险
C.故意伤害罪
D.无因管理
【金标尺答案】A。本题考查正当防卫。
首先,甲交通肇事将乙撞成重伤后,对乙有救助的义务。如果对乙不履行救助义务而导致乙死亡的,构成不作为犯的故意杀人罪。其次,对于甲的后续的不作为犯的故意杀人罪,属于“不法侵害”,并且是重大不法侵害。丙对于甲的不法侵害(不作为犯)实施制止行为,成立正当防卫。故本题答案为A。
B项:紧急避险是避免合法权益受到侵害,而损害第三人较小的合法权益,本案中侵害人甲引起危险,而丙打伤甲要求其送乙就医,针对的对象是侵害人本人,并未损害第三人的合法权益,不属于紧急避险。
C项:丙主观上是为了保护乙的人身安全免受甲的不法侵害,并不存在故意伤害甲的主观故意,因此不构成故意伤害罪。
D项:本案属于制止刑事犯罪的行为,而无因管理是管理他人的民事事务,因此不属于无因管理。
2.作为收入占比最大的税种,( )涵盖国民经济各个领域,覆盖面广、及时性强,往往能折射企业生产经营情况。
A.增值税
B.消费税
C.个人所得税
D.企业所得税
【金标尺答案】A。本题考查税收。
增值税发票涵盖国民经济各个领域,具有交易信息完整、经济要素全面、产业关联清晰,覆盖面广、及时性强、颗粒度细等独特优势。增值税发票数据往往能折射企业生产经营情况。故本题答案为A。
3.德国教育家凯兴斯泰纳曾提出过“造就合格公民”的教育目的,这种教育目的论属于( )。
A.个人本位论
B.社会本位论
C.集体本位论
D.阶层本位论
【金标尺·国培教师答案】B。解析:本题考查教育目的的价值取向。所谓教育目的价值取向,是指教育目的的提出者或从事教育活动的主体,依据自身的需要对教育价值做出选择时所持的一种倾向。社会本位论主张确定教育目的应该从社会需要出发,社会需要是确定教育目的的唯一依据。题干中“造就合格公民”的意思即为教育应该为社会培养社会需要的合格公民。故本题选B。
4.在学校教育制度的发展变革中,义务教育制度产生于( )。
A.原始社会
B.奴隶社会
C.封建社会
D.资本主义社会
【金标尺·国培教师答案】D。解析:本题考查义务教育制度的起源与发展。义务教育发端于17世纪的德国。1619年,普鲁士的魏玛共和国率先尝试通过立法的手段,以国家权力强制适龄儿童接受初步的国民教育,规定送6~12儿童入学,此为义务教育的开端。很多考生在这里的疑问是17世纪的欧洲是处于封建社会还是近代资本主义社会。欧洲从10世纪开始到14世纪为止的约400年被看作是严格意义上的封建社会,它是古代希腊罗马文明与近代资本主义社会之间的一段过渡式历史,习惯上称为西欧封建社会。由此可知,义务教育发端之时的欧洲已经过了封建社会,进入近代资本主义社会。而且义务教育发源之时,义务教育制度还不是非常完善和健全。由此可知,义务教育制度的产生还要晚些,但必然是在资本主义社会。故本题选D。
5.以美国“六三三”学制为蓝本确立的( )一直延续到新中国成立之后。
A.癸卯学制
B.壬子癸丑学制
C.壬戌学制
D.壬寅学制
【金标尺·国培教师答案】C。解析:1922年,在北洋军阀统治下,留美派主持的全国教育联合会以美国学制为蓝本,颁布了“壬戌学制”。由于是采用美国式的六三分段法,即小学六年初中三年高中三年,因此又称为“新学制“或“六三三学制”。此后,国民党政府于1928年对学制做了一此修改,但基本上继承了“壬戌学制”,并一直沿用到新中国成立之后。故本题选C。