重庆公务员遴选面试机关实务题作答技巧

第一，心中有数做了解（各种方式了解问题的根本，无论是聊天、调研、查资料以及请示领导都可以，总之，就是想要解决问题，必先了解问题）；第二，手中有策做解决（通过上述的一些假设和矛盾点的找出，一一对应的找出解决对策即可总之，各位同志，机关办文办会办事题在遴选中是属于“具体问题

本文标签：

https://cq.jinbiaochi.com/lx/news_623179.html       2024-10-07

教师结构化面试金句汇总

结构化作答即需要缜密的分析、流利的表达，在阐述时展示自己的个性，倘若经常在面对题目时语言平白、脑袋空空，那么不妨看看下面这些结构化面试金句。一、教育热点类（一）“双减”1.;17.所以我认为，不能简单的看待这个问题，应当根据实际情况，具体问题具体分析。...

本文标签：

https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_623223.html       2024-10-02

重庆公务员遴选面试社会现象题作答技巧

辅以背景分析、举例论证、合理建议，就会得出若干个切合题意、又和别人不一样的观点。那就实现了具体问题具体分析，也真正在面试场上，说了考生自己想说的话。因此，在自己的能力范围内，用最合适的方法，展现出自己最好的状态与能力，具体问题具体分析，就是上策。生搬硬套某种方法，影响了...

本文标签：

https://cq.jinbiaochi.com/lx/news_623189.html       2024-09-26

重庆公务员《行测》言语理解：寓言故事题作答技巧

2.进行对比分析：当故事寓言中出现两种情况的对比时，通过对比分析，我们可以更容易地捕捉到作者想要强调的观点或教训。A.方法得当柔可克刚B.实践是检验真理的唯一标准C.具体问题具体分析D.工欲善其事，必先利其器【答案】A。

本文标签：

https://cq.jinbiaochi.com/cqgwy/news_618680.html       2024-09-24

结构化面试提分技巧

陷阱三：套用死板内容典型的空话、套话，没能做到具体问题具体分析，易引起考官反感。结合题干问题分析，让开头更扣题。【例题】你手头上已经有很多工作了，但是领导又给你安排了其他工作，并且难度还很大。这时你会怎么办？

本文标签：

https://cq.jinbiaochi.com/sydw/news_595517.html       2024-07-29

结构化面试破题技巧：综合分析常见开头

5、常见综合分析破题表态词汇梳理：（1）积极类：令人欣喜、值得点赞、值得鼓励、十分认同、十分必要、值得推崇、创新之举；（2）消极类：予以抵制、予以打击、高度重视、亟待解决、非常痛心、不良风气、值得反思；（3）辩证类：全面客观分析、理性看待、有利有弊、用发展的眼光看、两者均有偏颇、具有两面性、具体问题

本文标签：

https://cq.jinbiaochi.com/sydw/news_595636.html       2024-07-19

重庆教师招聘《教育公基》：450道基础知识点（9）

5.矛盾分析法的核心要求是善于分析矛盾的特殊性，做到具体问题具体分析。6.矛盾普遍性与特殊性是互相联结的。普遍性存在于特殊性之中，特殊性中包含着普遍性。是事物自身肯定因素和否定因素矛盾运动的必然结果(3)辩证否定的实质是“扬弃”，即既克服又保留(4)辩证的否定是发...

本文标签：

https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_570077.html       2024-06-03

2024重庆事业单位职测模拟题：言语理解（3.13）

A.具体问题具体分析B.方法得当柔可克刚C.工欲善其事，必先利其器D.实践是检验真理的唯一标准答案&解析【答案】B。金标尺解析：意图推断题。因此文段寓言意在表达面对问题应采取合适的方法进行解决。对应选项，B项契合文意，当选。

本文标签：

https://cq.jinbiaochi.com/sydw/news_537304.html       2024-03-13

【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2024.1.4

A.12B.19C.20D.21【金标尺教师答案】最值问题。解题重点：第5最多其余就要尽可能少。对于学生的偏差行为，教师要先分析其背后的原因，有策略地、有针对性地进行解决，避免激发学生的逆反心理。故D项符合题意。A项：没有规矩不成方圆，但是也要具体问题具体分析，不可一刀切。不符合题意，故...

本文标签：

https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_506644.html       2024-01-04

【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2023.11.15

社会问题而非知识问题才是课程的核心问题。社会群体应参与到课程设计中。不符合题意，故排除。故本题答案为B。2、《诗经》之美，不仅在词，亦在情。对于学生的偏差行为，教师要先分析其背后的原因，有策略地、有针对性地进行解决，避免激发学生的逆反心理。故D项符合题意。A项：没有规矩不成方圆，但是也要...

本文标签：

https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_489018.html       2023-11-15