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重庆教师公招新大纲《综合应用能力（D类）》：《中小学教师职业道德规范》（18）
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。爱岗敬业(本质要求)忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。教书育人(天职、根本任务)遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学...
2025-07-02
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2025-07-02
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【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料——策略选择专项（7.1）
D项：家校合作是共同承担教育的责任，而不是推卸责任给另外一方，的做法中推卸责任的做法，不能有效解决问题。不符合题意，故排除。故本题答案为B。C项：素质教育要求面向全体学生，直接给学生贴上“害群之马”的标签不利于学生的发展。不符合题意，故排除。...
2025-07-01
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2025-07-01
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2025年重庆市杨家坪中学教师招聘公告
招聘岗位学校不断深化教育教学改革，全面实施素质教育，注重发展学生的核心素养，教育教学质量大幅提升，连年获得九龙坡区育人质量特等奖。根据学校发展的需要，现公开招聘中学教师。AD校区：数学、英语、心理健康教育、音乐、体育。
2025-06-23
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2025-06-23
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重庆教师公招新大纲《综合应用能力（D类）》：师德与职业认知（4）
素质教育在实施中容易出现的误区误区正确观点素质教育就是不要尖子生素质教育坚持面向全体学生意味着素质教育要使每个学生都得到与其潜能相一致的发展。素质教育会影响升学率素质教育的目的是促进学生的全面发展，素质教育旨在提高国民素质
2025-05-12
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2025-05-12
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重庆教师公招新大纲《综合应用能力（D类）》：师德与职业认知（2）
基础教育课程改革新课程改革的具体目标实现课程功能的转变(核心目标)改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，引导学生学会学习、学会生存、学会做人。建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。...
2025-05-06
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2025-05-06
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重庆教师公招新大纲《综合应用能力（D类）》：师德与职业认知（1）
素质教育观(一)素质教育的概念素质教育是依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育。是一种以提高受教育者诸方面素质为目标的<...
2025-05-06
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2025-05-06
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2025年重庆工商大学考核招聘99人
有教育部人文社科重点研究基地成渝地区双城经济圈建设研究院、科技部智能制造服务国际科技合作基地、废油资源化技术与装备教育部工程研究中心等教育部、科技部和重庆市级科研机构44个。拥有3个国家级经济管理类（虚拟仿真）实验教学示范中心和全国大学生人文素质教育基地等高素质人才培养...
2025-04-17
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2025-04-17
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重庆事业单位《综应A类》规范描述（3.26）
序号非规范表述规范表述11参加各种提升自我的培训课程，让自己获得专业的知识，提升能力；重视提高学生综合素质，不唯分数论，促进学生全面发展提升素质/提升能力、素质教育12学校和企业建立研究所/和科研机构合作校企合作/校研合作13引进优质教育资源，让莘莘学子接受更加优质的教育
2025-03-26
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2025-03-26
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重庆时事热点面试预测题：怎么看待两名17岁男子对着火锅小便
最后，素质教育还需继续努力。我国教育水平不断提高，社会整体文明程度也在加深，但教育不仅仅是学校的事，社会的事，更是家庭的事，作为家长，应该和学校打好配合，发挥出榜样示范作用，当好孩子的第一任老师。父母之爱子，则为之计深远，给与良好的教育，就是最深远的谋划。...
2025-03-20
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2025-03-20
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重庆时事热点面试预测题：怎么看待高中生周末双休争议不断
诚然，素质教育经过数十年的发展已取得诸多成果，但在“唯分数论”的时代旋律中，当前仍然有很多学校以应试教育为主，应试教育如磐石般难以撼动，而普高双休引热议定能引发教育部、各地教育局及学校的深层次思考实现教学质量与全面成长的双向奔赴，很难一蹴而就，但...
2025-03-12
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2025-03-12
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