【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2024.6.6

鳞次栉比 编码B.参差不齐 解码C.长短不一 转换D.错落有致 转化【金标尺答案】C第一空，分析文段，待填词搭配“静纤毛”，形容静纤毛的特点A.根据带班经验制定一个详细的计划，在班里宣讲后就开始落实B.了解本班学生的实际情况及个性特点，再根据带班经验制定计划并...

本文标签：

https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_570311.html       2024-06-06

【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2024.6.3

鳞次栉比 编码B.参差不齐 解码C.长短不一 转换D.错落有致 转化【金标尺答案】C第一空，分析文段，待填词搭配“静纤毛”，形容静纤毛的特点A.根据带班经验制定一个详细的计划，在班里宣讲后就开始落实B.了解本班学生的实际情况及个性特点，再根据带班经验制定计划并...

本文标签：

https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_570310.html       2024-06-03

【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2024.4.23

金标尺教师答案】DA项，学习动机和学习效果的关系并不是直接的，它们之间往往以学习行为为中介，而学习行为又不单纯只受学习动机的影响，它还要受到一系列客观因素，如学习基础、教师指导、学习方法、学习习惯、智力水平、个性特点

本文标签：

https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_551864.html       2024-04-23

国家电网提前批招录流程

四、性格测试主要为了解应聘者的个性特点、行为方式和职业适应性，评估应聘者是否适合在电网公司从事相关工作。在提前批次的招录中，较少涉及性格测试，如果需要作答，不要刻意迎合招聘公司的期望，诚实回答问题。

本文标签： 威海三支一扶 无领导小组讨论 结构化面试题目 无领导小组讨论 半结构化面试

https://cq.jinbiaochi.com/gqzp/news_458884.html       2023-08-16

重庆教师招聘《教育公基》：近因效应

分别向两组被试者介绍一个人的性格特点。对甲组先介绍这个人的外倾特点，然后介绍内倾特点；对乙组则相反，先介绍内倾特点，后介绍外倾特点。最后考察这两组被试者留下的印象。结果与首因效应相同。个性特点也影响近因效应或首因效应的发生。一般心理上开放、灵活的人容易...

本文标签： 教师招聘 重庆教师招聘 性格特点 个性特点 首因效应和近因效应

https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_437790.html       2023-07-17

【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2023.4.19

B项：因材施教，是指教师从学生的实际出发，使教学的重要、广度、进度适合学生的知识水平和接受能力，同时考虑学生的个性特点和个性差异，使每个人的才能品行获得最佳的发展。

本文标签： 教师招聘考试复习资料 重庆教师招聘 教师招聘考试 教师招聘 招聘考试

https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_272976.html       2023-04-19

【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2023.3.21

A.具体抽象B.一般特殊C.主要次要D.共性个性第一空，待填词搭配“指标”，描述其特点，后文对特点进行解释说明，由“能统一标准，全身通用”可知，指标能符合湖南省所有地方的考核评价要求B项：因材施教，是指教师从学生的实际出发，使教学的重要、广度、进度适合学生的...

本文标签： 重庆教师招聘 教师招聘考试 教师招聘考试复习资料 白发三千丈 缘愁似个长

https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_267670.html       2023-03-21

重庆教师招聘《教育公基》：25个常见心理学效应——近因效应

分别向两组被试者介绍一个人的性格特点。对甲组先介绍这个人的外倾特点，然后介绍内倾特点；对乙组则相反，先介绍内倾特点，后介绍外倾特点。最后考察这两组被试者留下的印象。结果与首因效应相同。个性特点也影响近因效应或首因效应的发生。一般心理上开放、灵活的人容易...

本文标签： 首因效应和近因效应 重庆教师招聘 教师招聘 性格特点 个性特点

https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_257641.html       2023-01-30

2022年面试热点及预测：“名校父母”鸡娃，焦虑背后是生意

因此，每位家长应当细心观察，充分考虑孩子的个性特点、兴趣爱好等，从孩子的实际出发，更多关注孩子的身心状况，从中找到适合自己孩子成长的路径，才是最好的育儿方法。

本文标签： 个性特点 培训机构 2022年 资料 热点

https://cq.jinbiaochi.com/cqgwy/news_251566.html       2022-12-16

重庆教师公招新大纲《综合应用能力（D类）》：教学德育

(3)正确对待个别差异，针对学生个性特点有区别地进行教学。6.理论联系实际原则指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用。还能因材施教，给学生布置个性化作业，发挥其独特性。

本文标签： 良好的师生关系 德育过程的基本规律 启发性教学原则 教学工作的基本环节 教学过程的本质

https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_248657.html       2022-11-28