【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2024.4.23

金标尺教师答案】DA项，学习动机和学习效果的关系并不是直接的，它们之间往往以学习行为为中介，而学习行为又不单纯只受学习动机的影响，它还要受到一系列客观因素，如学习基础、教师指导、学习方法、学习习惯、智力水平、个性特点

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_551864.html       2024-04-23

国家电网提前批招录流程

四、性格测试主要为了解应聘者的个性特点、行为方式和职业适应性，评估应聘者是否适合在电网公司从事相关工作。在提前批次的招录中，较少涉及性格测试，如果需要作答，不要刻意迎合招聘公司的期望，诚实回答问题。

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https://cq.jinbiaochi.com/gqzp/news_458884.html       2023-08-16

重庆教师招聘《教育公基》：近因效应

分别向两组被试者介绍一个人的性格特点。对甲组先介绍这个人的外倾特点，然后介绍内倾特点；对乙组则相反，先介绍内倾特点，后介绍外倾特点。最后考察这两组被试者留下的印象。结果与首因效应相同。个性特点也影响近因效应或首因效应的发生。一般心理上开放、灵活的人容易...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_437790.html       2023-07-17

【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2023.4.19

B项：因材施教，是指教师从学生的实际出发，使教学的重要、广度、进度适合学生的知识水平和接受能力，同时考虑学生的个性特点和个性差异，使每个人的才能品行获得最佳的发展。

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_272976.html       2023-04-19

【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2023.3.21

A.具体抽象B.一般特殊C.主要次要D.共性个性第一空，待填词搭配“指标”，描述其特点，后文对特点进行解释说明，由“能统一标准，全身通用”可知，指标能符合湖南省所有地方的考核评价要求B项：因材施教，是指教师从学生的实际出发，使教学的重要、广度、进度适合学生的...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_267670.html       2023-03-21

重庆教师招聘《教育公基》：25个常见心理学效应——近因效应

分别向两组被试者介绍一个人的性格特点。对甲组先介绍这个人的外倾特点，然后介绍内倾特点；对乙组则相反，先介绍内倾特点，后介绍外倾特点。最后考察这两组被试者留下的印象。结果与首因效应相同。个性特点也影响近因效应或首因效应的发生。一般心理上开放、灵活的人容易...

本文标签： 首因效应和近因效应 重庆教师招聘 教师招聘 性格特点 个性特点

https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_257641.html       2023-01-30

2022年面试热点及预测：“名校父母”鸡娃，焦虑背后是生意

因此，每位家长应当细心观察，充分考虑孩子的个性特点、兴趣爱好等，从孩子的实际出发，更多关注孩子的身心状况，从中找到适合自己孩子成长的路径，才是最好的育儿方法。

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https://cq.jinbiaochi.com/cqgwy/news_251566.html       2022-12-16

重庆教师公招新大纲《综合应用能力（D类）》：教学德育

(3)正确对待个别差异，针对学生个性特点有区别地进行教学。6.理论联系实际原则指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用。还能因材施教，给学生布置个性化作业，发挥其独特性。

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_248657.html       2022-11-28

重庆教师招聘《教育公基》：95位教育大咖心理学篇—赞可夫

是相对于某一门学科或某一组学科引起的独特的发展（即“特殊发展”）而言的，指的是由各门学科引起的共同一致的发展，是学生身体和心理的全面发展，即包括了智力发展，情感、意志、道德品质、个性特点和集体主义精神的发展及身体的发育等各个方面这一体系的特点是强调培养学生学习的内部诱因，并在保证共同的思想方向性的前...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_247073.html       2022-11-15

重庆教师公招新大纲《综合应用能力（D类）》：教育教学核心能力29

考点二十二德育原则3.因材施教原则因材施教原则（从学生实际出发）是指教育者在德育过程中，应根据学生的年龄特征、个性差异以及品德发展现状，采取不同的方法和措施，加强德育的针对性和实效性。贯彻这一原则的要求：（1）深入了解学生的个性特点和内心世界；（2）根据学生个人特点有的放矢地进行教育；（3）根据学生的年龄...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_236610.html       2022-09-16